大班语言狐狸和葡萄

　　教学目标：
　　1。在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。
　　2。在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣。
　　教学准备：
　　1。不同形态的小狐狸6只，老狐狸1只。
　　2。葡萄园背景图一张。
　　3。情景表演的音乐一段。
　　教学重点与难点：
　　重点：在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。
　　难点：用学学、做做、演演的方式来表达自己对儿歌的理解。
　　教学方法与手段：
　　情景表演法、提问法、图片教学法等。
　　一、倾听故事，理解第一段儿歌内容。
　　1。今天老师给你们带来了一个故事，想听吗？
　　教师讲述故事。
　　提问：故事讲完了，我要考考你们，刚才我的故事发生在什么地方？
　　葡萄园里面有什么？
　　青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢？
　　葡萄藤长什么样子？一起用小手画一画。
　　总结葡萄园的美景：青葡萄、紫葡萄，长长藤儿弯弯绕。一起边做动作边念儿歌。
　　2。继续学习儿歌的第一段。
　　小狐狸想来干嘛？他做了一个什么动作？一起学说：小狐狸急的跳，好像尝尝啥味道。
　　他们想了哪些办法呢？一起学学看。
　　最后都怎么样了呢？
　　他们的心情如何？
　　游戏：我可以把刚才听的故事变成一个游戏，想玩吗？我们一起来试一试吧！
　　总结第一段儿歌：这个故事不仅可以变成游戏，还可以变成好听的儿歌，听好。
　　一起学说第一段儿歌的第一段。
　　二、观看情景表演，了解第二段故事内容。
　　1。接下来会发生什么故事呢？请看我的表演。
　　教师配乐表演。
　　2。提问你刚才看到发生了什么故事呢？
　　他们用了什么方法迟到葡萄？学说：叠罗汉。
　　有几只小狐狸在叠罗汉？
　　这个办法是谁想出来的？他怎么想出来的呢？
　　学说青葡萄，咱不要；紫葡萄，往下抛。
　　葡萄什么味道的呢？闭上眼睛尝一尝吧。
　　2。刚才发生的故事我也可以编成一段儿歌，听好。
　　老师念第二段儿歌。
　　跟我一起说说看吧，记得加上动作。
　　三、完整表演儿歌。
　　1。这一段儿歌加上前面那段儿歌就变成了一首完整的儿歌，我们一起来试试看吧。
　　2。现在我们转身表演给客人老师看，记得把动作做出来哦。
　　四、自然结束活动。
　　1。孩子们，你们喜欢今天的故事吗？你们喜欢这群狐狸吗？为什么？
　　2。总结：团结起来可以做到很多事情。
　　教学反思：
　　这首儿歌的内容比较的长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分钟内掌握这首儿歌是有一点难度的。我根据这首儿歌的特点，将这首儿歌分为两段，第一段采用常规的故事理解，第二段用音乐表演的形式引导幼儿进行猜测、理解。设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的过程中，我发现孩子们学的很投入，不论是语言还是动作，都能一一的反馈给老师。