总有一朵花为你开放 叶延滨 都喜欢手上有一朵花，是别人送的。那一朵小花，也许是佳节的礼物，也许是你们之间的秘密，也许与别人都没有关系，只是你自己在山间小径漫步，信手从路旁的草坡上，摘下的一朵野菊，把它带进了你的房间，也就把山野的气味和色彩留在自己的身边。 不过，自己手上有一朵花的时间好像总是比别人手上有一朵花的时间少，因为别人有无数个，这是道数学题？不。是心理学的题目？也不。只是生活最真实的内容，只是我们忘记了安放它的位置。报上有这么一段文字：姚明对他的朋友说：生活能选择吗？永远像现在这样，我羡慕你清闲，你羡慕我有钱。也许不只是姚明和他的朋友有这种互相羡慕或是互相欣赏，遇到另外的情境，手上的花会长出刺，还会是互相妒忌。我们更多的不是面对姚明，因为爹妈没有给你这么一高大体魄当本钱，我们每个人更多的是面对身边的人，同事、同学、邻居以及各种圈子里的熟人。在这个时候，常常会因对方手上的那朵花而心生羡慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爷，怎么好事都落在他的手上！ 姚明对他朋友所说的话，是老实话，但不是什么真理和高论，因为那只是一枚硬币的一面。只看到这一面，就自然产生羡慕甚至妒忌之心。这句话换一个人来看，比方我，我就这么想：有钱的姚明，这下子没办法过我这样自由自在的日子了，我得感谢老天让我能有如此清闲的一段时光！于是我拒绝让我的钱包去和NBA的钱包打比赛，我愉快地安排这段清闲，读几本好书，写几篇文章，包括这一篇正在写作的短文。 这短文就是从读到姚明的话引出，我觉得姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率。不是手上那只篮球才是命运赐予的鲜花，上帝既然是公正而英明的，那么，他一定也在你我手上放有另一朵鲜花，也许我们眼睛盯着别人的手，而让自己的那一朵枯萎了。 我从这一段话，想到了关于鲜花和命运的故事。看了许多二战集中营的故事，这些故事，让我去知晓善恶，同时也让我思索命运。在集中营恶劣的现实生活中，囚徒被剥夺了一切，而党卫军则占有了一切：阳光、食物、水甚至清新的空气，这真是太不公平了，这个世界所有的不公平都集中在这个叫集中营的地方。但是在活在这个集中营里所有人的内心里，在夜晚的梦里，却是另外的两种境遇。囚徒拥有希望和明天，这明天和希望是维系他们生命的最好礼物，梦里会有蓝天、草地、鲜花和解放者带来的阳光下的自由呼吸！不是每个人都能得到，但只要活着就有希望得到！而党卫军的噩梦，是绞架，是审判厅，是无休无止的追捕，只要他们活到战争结束，就实现噩梦中可怕的预言！ 集中营的故事有许许多多，但所有的故事，都是上面这个事实的具体化和个别演绎。真的，当我一次次重温苦难，我增加了对生活的信心只要活着，永远不会被剥夺得一无所有，在手上还会有一朵花，只是你和我千万不要忽略了自己手上的花，哪怕它只是梦里的自由、铁丝网外面的绿草！下面这段话是当年集中营里一名囚徒的祈祷：亲爱的上帝，别让我死在这里！请求你听我这唯一的一次！我要死在外面。我还年轻，请让我死在外面！我还想看一眼自由！请求你，让我看一眼自由再死。我知道自己不会活多久，可是，我想死在外面的草地上。 永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有另外一朵美丽的花，相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗。一定要为生活找到理由，只要活着，就别让自己手上的那朵花枯萎了，那是命运的赐予。只要关注了手中的这朵花，你的生活就一定会变得不一样！ 18。文章从题目到正文多次提到一朵花，它分别有哪些内涵？（4分） 19。第四段中，作者说姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率，对这句话你是怎样理解的？（4分） 20。作者为什么要写集中营的事情？请简要分析。（4分） 21。文章结尾，作者说永远不要忘记自己手上还有另外一朵美丽的花，对此你怎么认识？请结合文本谈谈你的观点。（6分） 总有一朵花为你开放阅读答案，仅供参考： 18。一朵花的内涵有：友情的馈赠或者秘密；属于别人拥有而引起我们艳羡的美好的东西；希望、自由等一切增强直面苦难生活信心的东西；命运赐予我们的一切美好。（答出一点2分，答出任意两点给4分） 19。姚明直率地指出了人们总是对自己得不到的或者缺少的东西充满羡慕和嫉妒的心理，话语坦白而可爱；（2分）姚明没有认识到珍视自己的鲜花的重要性，所以他对命运的赐予不完全清醒。（2分）（意思对即可） 20。（1）作者借此引出了下文关于鲜花与命运的思考；（2）集中营的故事是关于鲜花与命运的最典型的故事，它丰富了文章的内容；（3）作者借此深化了文章主旨：相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗。（任答出一点得2分，答出两点即可得4分；在第一点中，考生仅仅答出承上启上之类的词语给1分。意思对即可） 21。（1）永远不要忘记自己手上的花，忘记了就会丧失自己生活的意志和目标（鲜花枯萎）；（2）只看见别人手中的鲜花，就会心生嫉妒，偏离生活的轨道；（3）羡慕别人手上的花，也可以成为自己向上的动力，从而找到自己手上的那朵花；（4）持续关注手中的这朵花，生活就一定会变得不一样（要为生活找到理由，只要活着，就别让命运赐予自己手上的那朵花枯萎）。（每条2分，任意答出3条即可得满分6分。考生如有其它看法，酌情给分）
音乐教案舞蹈音乐舞蹈音乐一、学科：艺术欣赏二、教学内容：舞蹈音乐三、课型：视听结合欣赏课四、教具：磁带、录像带、VCD、DVD。五、教学目的：通过视听相结合的欣赏……用不光而且句型造句集锦1。人不光有头脑，而且还有一定的创意！2。他不光是三好学生，而且是优秀班干部。3。小红不光聪明，而且能干。4。我姐姐不光长的漂亮，而且心灵手巧！5。她不……犹豫的反义词和近义词犹豫常表现为喜欢询问他人建议，自己对事做不了主，下面是小编为大家收集整理的是犹豫相关内容，欢迎阅读。中文发音：犹豫yuy词语解释：迟疑，不果断，做事拿不定主意。……平均分的数学教学反思范文《平均分》教学反思1今天我上了除法的初步知识《平均分》这一节，这一节是整个单元的开始部分，在备课时我注重学生的兴趣培养，并且在上课前我从另外两个班的数学老师那里得知，他们……小班早期阅读小熊找帽子活动目标：1、尝试有序地翻阅图书，通过观察进一步理解小熊寻找帽子的有关情节；2、愿意大胆的讲述故事中有趣的情节与对话，感知帮助别人是一件快乐的事情。活动准备：……海鸟阅读答案在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔（xing），那么的自由自在，真是海阔天空啊！海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海……如何用词语怎能造句1、我怎么能够靠这么可怜的工资养家？2、你是个好孩子，怎么能够够偷别人的菜呢？3、你没有办法的事，我怎么能够怪你哪！4、那我怎么能分清什么是好的，什么是不好的……一定要争气教学设计教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立……高级中学主题班会演讲稿十八岁的誓言十八年前的一天，我们来到这个世界，开始新的旅程。这无数个日子以来，我们携手走过了几个春夏秋冬，告别无忧无虑的少年时代，渐渐地伴随着时光的流逝，我们终于可以脱去昔日的稚嫩，从此踏……绿色植物对有机物的利用教学设计课题第二节绿色植物对有机物的利用教学目标知识与能力教学目标1说明呼吸作用的过程。阐明有机物对于生物体的重要作用。2通过检测植物周围气体成分是否改变，引导学生尝……二年级数学三位数加减法的笔算估算的教学反思青岛版教材的最大特点是把知识融于一个个有趣的情境串中，使学生在情境串中解决问题。本课教材为学生提供了勤劳的小蜜蜂整装待发采花粉的情境，引发学生对新知识的学习。在本课的教学中，我……中班关于家人的语言教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定……