活动目标
　　1。乐意与教师、同伴共同念儿歌。
　　2。知道儿歌的名字和主要内容。
　　3。借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。
　　活动准备
　　准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。
　　活动过程
　　一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事
　　小朋友喜欢过年吗？
　　（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）
　　教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？
　　二、出示教学大书，引导幼儿观察画面
　　1。教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。
　　教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？
　　2。教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。
　　教师：画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）
　　他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。
　　三、创编儿歌
　　1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出挂灯笼，放鞭炮。
　　2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。
　　3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。
　　四、发幼儿用书
　　托班美工教案新年礼物
　　托班语言《祝你新年快乐》教案与反思
　　托班社会活动：《过新年》教案设计
　　托班语言教案：新年的声音
　　幼儿园托班社会教案：《宝宝过新年》
　　托班音乐教案：新年好

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