暑假的一天，我正在家里读书，突然，电话铃响了，我一接，竟然是我刚六年级毕业走的学生赵炀，他问我在哪儿，他说他想和我聊聊。我觉得窗外的阳光一直透射到我的心房里了，温暖无比。不过，当时，我还在老家，所以我就不无惋惜地对他说，我回学校了我再通知他。
　　放下电话，我就一直沉浸在喜悦之中。我知道我的这种是微不足道的，但是，我还是把它在心中反复地掂量了又掂量。用我们老师的话来说，这是学生对老师的肯定，这就是教师价值的一部分。我当然也感受到这一点了，但是我更觉得这是一种美好的感情。信任并且愿意听从教导。
　　我回学校那天我就打电话通知了他，和他约好了时间，到了时间我就看到他和另外一个同学曹俊杰站在路口。我连忙招呼他们过来。
　　一开口，我才知道他们感到暑假的漫长与无聊。确实，学习生活是充实的，虽然他们在比较繁重的学习任务下会热切地盼望暑假的快速到临，但是，真正让他们把自己都浸淫到暑假的无所事事中，他们肯定会感到无聊、茫然、无所适从。
　　我先肯定了他们的想法，因为这是一个要求上进的孩子多具有的。然后我就给他们讲计划人生的重要性。人生首先要有一个目标。在这个目标的指引下，人应该计划好自己将要走的每一步。人生几十年是很快捷的，要想不虚度那就立即去做，而且要找事情去做。要不断地磨砺自己，等等。
　　虽然我看到他们在忙不迭地点头，但是，我知道我所说的并不是非常合乎逻辑。面临学生，才知道自己的浅薄。自己的知识虽然还比较宽泛，但是，没有深度。现在和孩子讲这些问题的时候我就有些苍白，没有一个体系。孩子虽然小，正因为小他们所接受的一切可能就是以后生活的基础，我不能误导他们。
　　后来，在晚上到学校上网的时候又收到几个学生的邮件，打开了QQ又有几个学生的头像在晃动。他们在找我聊天。我和他们聊了生活、学习
　　事后，我进行了反思。首先，我觉得我做老师的定位还可以。我就把自己当作他们的朋友，当作他们的引导者、呵护者。其次，我觉得我还不够完全了解学生的生活，我并没有完全浸润到他们生活中去。这还需要我在以后的教育教学生活中进一步地投入他们的生活，通过多种方式、手段，只有这样，才能与他们共酿美好的教育情感。

高一数学集合的含义及其表示教学设计本文题目：高一数学教案：集合的含义及其表示教案教学目标：1。使学生理解集合的含义，知道常用集合及其记法；2。使学生初步了解属于关系和集合相等的意义，初步了解有……音乐说课之我见课程改革对每一位教师来说都是一种挑战，但也是不可多的机遇。面对改革过程中不断涌现出来的新生事物，应该采取一种什么样的态度呢？一味跟风，照搬和完全抹然的做法大概都不可取。只有认真……小学一年级下册语文春夏秋冬教学设计范文在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级下册语文《春夏秋……水浒传108将的歇后语好汉上梁山逼出来的假李逵碰真李逵冤家路窄孔明会李逵有敢想的，有敢干的李逵扮新娘装不像李逵穿针粗中有细李逵断案强者有理李逵开铁匠铺人强货硬……10的加减法西师大版小学一年级数学上册教学反思学生计算能力的提高，口算是基础，低年级口算是基础的基础。10以内的加减法口算又是进位加法和退位减法的基础，所以10以内的加减法口算必须使学生非常熟练。把加减法与数的组成联……关于北师大版数学四年级上图形的旋转教学反思范文生活中许多复杂的图形都是一些简单的图形通过平移或旋转得到。图形的旋转这节课所要展示的就是简单图形经过旋转形成复杂图形的过程。在学习本节内容前，学生已经在三年级初步感受了生活中的……第二课时可爱的小蜜蜂教学设计教材分析：课文记叙了我参观养蜂大厦的所见、所闻和所感，借赞美小蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的东西的精神，歌颂了劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质。……信息技术教学的ampquot秘密武器ampquot武器：先进的理念。找一种或多种先进的教学理念指导教学，让课堂教学科学又精彩，当然也不能盲目地使用教学理念架空实践。分组教学要注意任命有责任心的组长；分层教学要注意学生的层次，满……记叙文阅读集锦之二十三那一扇门周海亮少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派……一年级雪地里的小画家教学反思范文（通用3篇）身为一名优秀的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的一年级雪地里的小画家教学反思范……培育健康心理的教案教学目标：1。识记：心理品质的锻炼方法。2。理解：培养锻炼心理品质的自觉性。教学重点：目标1。教学难点：目标2。教学方法：以讲授法、目标教学法为主……七年级生物下册人类的起源和发展优秀教学反思这节课的内容如果只是按照课本来讲述，对于学生的理解有一定的难度，而且学生在历史中也学过一些相关内容。如何激起学的学习兴趣，使这节课上得有新意并与历史课的。内容有区别呢？我采用的……