二年级数学下册运用加法和减法两部计算解决问题教学设计

　　教学内容：
　　运用加法和减法两部计算解决问题P67练习一15题
　　教学目标：
　　1、巩固上节课所学的知识，达到熟练掌握的程度。
　　2、通过解决具体问题，学生具有初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
　　教学重难点：
　　1、解决问题的步骤和方法。
　　2、学生养成认真观察的良好习惯，进一步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
　　3、教具准备：图片，口算卡片
　　教学过程：
　　（一）基本练习
　　1、口算：师出示口算卡片，学生读题说得数。
　　2、抢答：老师出示口算卡片，学生抢答。
　　3、听算：老师说算式，学生回答。
　　（二）巩固练习
　　1、复习：
　　（1）没有小括号的算式运算顺序是什么？（从左向右）
　　（2）带小括号的算式运算顺序是什么？（先算小括号）
　　2、练习：
　　第1题：男生有22人，女生有21人。有多少人没参加接力赛？
　　（显示接力赛跑图）
　　师：谁来说说这幅图什么意思？指名说。
　　问：你会做吗？请小组合作写出算式。
　　指名展示：
　　（1）222143（人）431627（人）
　　（2）22211627（人）问：先算什么？
　　（3）22166（人）21627（人）
　　（4）21165（人）22527（人）
　　师：小朋友可以先用自己喜爱的方法解决问题。
　　第2题：练习一第2题，学生先观察，再独立完成。
　　示图，请小朋友自己说说图意
　　指名：小朋友们在收集易拉罐，3个组一共收集了94个，一组收集了34个，二组收集了29个，三组收集了多少个？
　　师：你可以选用自己喜爱的方法解决问题。
　　指名解答：
　　（1）942934
　　（2）94（2934）
　　（3）
　　第3题：羊圈里原来有58只羊。走了6只，又走了7只，现在羊圈里有几只？
　　示图，说图意，独立解答，做为课堂作业。
　　第4题：2002年世界杯预选赛亚洲区十强赛，B组得分统计表
　　出示表格，问：球赛中的主客场是什么意思，你知道吗？（）
　　我们先看中国球队，你知道了什么？（客场7分，主场比客场多5分）
　　那我们可以知道什么？（主场12分，总分是19分）
　　问：其它国家球队的总分你能否计算出来？（学生独立解决。）
　　问：观察此表，可以提出什么问题？
　　第5题：小朋友今天8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时小朋友多大？
　　提示：要先知道什么？（经过了多少年）
　　（三）思维训练
　　一枝签字笔8元，一枝圆珠笔5元。小红有20元钱，她买一枝签字笔和一枝圆珠笔，还剩下多少钱？（你能用两种方法解答吗？）
　　教学后记