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Unitampnbsp2ampnbspFishingampn

  unit2
  fishingwithbirds
  一基础篇
  (一)单词
  1。fishn。鱼,鱼肉v。捕鱼fishermann。渔夫
  2。fitv。适合,与相配(fittedfitted)
  a。健康的keepfit
  3。elderlya。上了年纪的oldolderelderoldesteldest
  elder:(两个人中)年纪较大的
  4。controlv。n。控制
  5。polen。极点,杆
  6。hanghunghungv。悬挂
  7。ablea。有能力的beabletodosth。能够(有能力)做某事
  8。traditionala。传统的(opp。)modern
  9。skilln。技巧
  10。heightn。高度higha。
  11。frightenv。使害怕(sb。)frighteneda。(sth。)frighteninga。
  surprisev。使惊讶(sb。)surprised(sth。)surprising
  interestv。使感兴趣(sb。)interested(sth。)interesting
  12。althoughthoughconj。虽然,尽管
  13。catchcaughtcaughtv。接住,捉住,赶上(车辆),患(传染病),弄清楚领会理解
  14。pushv。推
  15。tien。领带v。(用带,绳,线)系,扎
  16。byprep。靠近,在旁边;(指时间)不迟于;(被动语态)被;
  (表示方法,手段)用,由;(指交通工具等)乘,用
  17。good,wellbetterbest
  18。attractv。吸引attractivea。
  19。bringbroughtbroughtv。带来,拿来
  20。throwthrewthrown投,掷,扔throwaway
  21。latea。ad。晚,迟到belateforlaterad。后来,以后
  22。restn。休息therest剩余部分,其余
  23。sellsoldsoldv。卖,出售sellout
  24。manymoremoremostoncemore
  25。probablyad。大概,也许perhapsmaybe
  26。enjoyv。enjoyablea。joyn。
  27。knowknewknownknowledgen。
  (二)词组
  1。onthesideofonone’sside在的一边ontheothersideof在的另一边
  2。withalargebirdonhishead头上顶着一只鸟
  with:(表示伴随)与一道,跟在一起;(表示具有)带有,具有;(表示手段或方法)用以。。
  beangrywithsb。bebusywithsth。becarefulwithbepleasedwith
  besatisfiedwithcommunicatewithcomparewith。。dealwith
  dowithgetonwithgoonwithkeepintouchwith
  makefriendswithmeetwithplaywithshakehandswith
  talkwithsb。withgreatcarewithonevoicewithone’sowneyes
  withpleasurewiththehelpof
  3。begoodpoorat擅长于对比较差
  4。beusedtosth。doingsth。习惯于做某事usedtodosth。过去常常做某事
  beusedtodosth。被用来做
  5。setoffout出发起程
  6。upanddown上下往来
  7。inthelateafternoon午后,临近傍晚
  inthemodernworld在现代社会中
  infiftyyears五十年后
  in:在内,在里面,在中;在时间;。(情况,状态)中;以(方法),使用(语言);穿戴
  arriveinatbelocatedincheckinbeinterestedinfillin
  getingoinforhandininahurryinaminute
  inadditioninallinchargeofinenglishinfact
  infrontofinhospitalinnotimeinone’sfiftiesinone’sopinion
  inordertoinreturninsurpriseintheendinthefuture
  inthemiddleofinthiswayintimeintroublekeepintouchwith
  takeintakepartin
  8。nomore不再,没有更多nolongernotanylonger
  9。takeaway拿走
  10。apieceof一(块,张,片,件)
  11。enjoyoneselfhaveagoodtimeenjoydoingsth。喜欢做某事
  12。inrecentyears在最近几年里
  13。thousandsof数千fivethousand5千
  14。beproudof以为自豪
  15。suchas比如
  16。strongenoughtodosth。足够强壮能够做某事
  heisstrongenoughtomovethestone。
  heissostrongthathecanmovethestone。
  heisnotstrongenoughtomovethestone。
  heissoweakthathecan’tmovethestone。
  heistooweaktomovethestone。
  17。sothat为了inorderthatsoastoinorderto为了
  18。thesameheightsizewidthweightdepthasashighbigwideheavydeepas
  19。beinterestedinsth。doingsth。对感兴趣
  20。afew一些few几乎没有可数名词alittle一点点little几乎没有不可数名词
  21。thistypeof这种
  (三)英文解释
  1。fit:healthyabletoworkhard健康的
  2。ishung:isfixed
  3。elderly:olderthanabout60
  4。setoff:starttogosomewhere
  5。traditional:doneformanyyearsinthesameway
  6。modern:new,recent
  7。reach:getto,arriveatin
  8。begoodat:dowellin
  9。probably:perhaps,maybe,possibly
  10。popular:likedbymanypeople
  11。reduce:makesmaller,cheaper
  二提高篇
  1。ofaverageheight一般身高
  2。suchasforexample比如,举列
  3。abambooraft竹筏
  4。requirev。需要requirementn。
  5。removev。移动removaln。
  6。ablea。unablea。beunabletodosth。。enablev。enablesb。todosth。
  7。afishingrod钓鱼杆
  8。pedown潜入水中
  9。upto到之多
  10。producev。productn。producern。
  11。joyenjoyenjoymentn。
  12。employv。employeenemployern。
  13。gratefulthankfulungratefula。gratefullyad。
  14。imaginev。相象imaginativea。imaginationn。
  15。hanghunghung悬挂hangedhanged绞死
  16。beknownas被誉为
  17。popularpopularityn。
  18。skilln。skillfula。
  三。语法篇
  被动语态
  被动语态由be及物动词的过去分词构成。
  一、用法
  (一)不知道或没有必要或不想指出谁是动作的执行者时,用被动语态。
  ourschoolwasbuiltin1965。
  (二)强调或突出动作的承受者时,用被动语态。
  iwashitbytom。
  (三)方法
  将主动语态的宾语变为被动语态的主语;将谓语动词变为bep。p(过去分词);如有必要,将主动语态的主语变为介词by的宾语。
  例如:1。peoplespeakenglishinmanycountriesintheworld。
  englishisspoken(bypeople)inmanycountries。
  一般现在时态:amisarepp
  一般过去时态:waswerepp。
  一般将来时态:willbepp
  含有情态动词;情态动词bepp
  注意事项:
  1主动结构的主语变为介词by的宾语,组成介词短语,放在被动结构中谓语动词之后,在动作的执行者无须说明或不必强调时,by短语可以省略。例如:
  mothertookgoodcareofthechildren。
  thechildrenweretakengoodcareof。
  2。含有直接宾语和间接宾语的主动结构变为被动结构时,可以将其中一个宾语变为主语,另一个不动。一般是主动结构的间接宾语(人)变为被动结构的主语。例如:
  wegavehimabook。
  hewasgivenabook。
  如果直接宾语(物)变为主语,间接宾语前要加上介词to或for。能带双宾语的动词大部分加to,如give,bring,tell等;也有的加for,如;buy,make,sing,draw等。例如:
  wegavehimabook。abookwasgiventohim。
  mymotherboughtmeanewpairoftrousers。
  anewpairoftrouserswasboughtforme。
  3。含有复合宾语的主动结构变为被动结构时,必须是主要谓语动词的宾语变为主语,不要把充当宾语补足语的不定式中的宾语变为主语。例如:
  theteachertoldustoreadthetextslowly。
  weweretoldtoreadthetextslowly。
  如果名词充当宾语补足语时,也不要把这个名词变为被动结构的主语。例如:
  peoplecallhimuncletom。
  heiscalleduncletom。
  4。主动结构中宾语的定语,要随宾语变为被动结构,作主语的定语。主动结构的状语的位置一般不变。例如:
  sheoftentoldusstoriesaboutedison。
  storiesaboutedisonwereoftentoldtous。
  weusearecorderinourclass。
  arecorderisusedinourclass。
  5。短语动词在主动结构中是一个不可分割的词组,在被动结构中也是如此,不可丢掉后面的介词或副词。例如:
  weturnonthestreetlightsat7:30intheevening。
  thestreetlightsareturnedonat7:30intheevening。
  6。有些感官动词例如see,hear,watch等及使役动词如make,have,let后面的宾语,如接不定式作为其宾语补足语时,该不定式不能带to。结构如下:主语感官动词(或使役动词)宾语不带to的不定式(作宾补),但当上列结构由主动语态变为被动语态时,不带to的不定式须换成带to的不定式。例如:
  wesawhimcrossthestreet。(主动,不带to)
  hewasseentocrossthestreet。(被动,to)
  7。不及物动词及不及物动词词组均不能用被动语态,有些不能表示动作的状态动词,如have,fit等,通常不能用于被动语态。例如:
  theyhaveanicehouse。不能说anicehouseishadbythem。
  myshoesdon’tfitme。不能说iamnotfittedbymyshoes。
  练习
  1将下列句子改为被动语态:
  1。wegrowteainchina。
  2。mysistermadethesoup。
  3theworkerscouldnotfindthemanageranywhereinthefactory。
  4。thesoldiersbuiltabridgeovertheriver。
  5。thepolicewillcatchthethieves。
  6。mybrotherwillrepairmybikeforme。
  7。youmustcleanyourwatchonceayear。
  8。ididn’ttelltomaboutit。
  9。thepupilsaskedtheteachertotellastory。
  10。hetoldmetowaithereforhim。
  11。theysetupthishospital。
  12。tombrokethewindow。
  13。peoplespeakenglishinalmosteverycountryoftheworld。
  14。theyalwayscleantheirclassroomafterclass。
  15。fatheroftentellsmenottowasteanytime。
  16。wemadehimgothereatonce。
  17。edisonsavedtheboynearthestation。
  18。mystudentswillsendmeacardforteachers’day。
  9aunit2exercises:
  i。choosethebestanswer:
  ()1。woodpaper。
  a。usedtomakeb。isusedtomakingc。isusedtomaked。areusedfor
  ()2。hastheplane?
  a。gottob。arrivedc。arrivedatd。reached
  ()3。therearesometreesonoftherivers。
  a。bothsideb。eithersidec。allsidesd。everyside
  ()4。hewastired,hestillwentonworking。
  a。becauseb。soc。althoughd。but
  ()5。apictureonthewall。
  a。hangsb。hangedc。ishangedd。ishung
  ()6。heenjoysmusicverymuch。
  a。listensb。listenstoc。listeningd。listeningto
  ()7。awaythisoldcoatandmethenewones,saidtheprincess。
  a。bring,takeb。take,bringc。bring,carryd。get,take
  ()8。idon’tbelievethatheistocontroltheraft。
  a。enoughgoodb。enoughstrongc。strongenoughd。heaveyenough
  ()9。willhegraduatefromtheuniversity?
  intwomonths
  a。howlongb。howsoonc。howoftend。howfar
  ()10。thestudentsinclasstwoareontheplayground。twelveofthemareplayingbasketball。
  arerunning。
  a。theotherb。othersc。therestd。someofthem
  ()11。thebabyisn’ttoreachtheappleonthedesk。
  a。tootallb。enoughtallc。tallenoughd。sotall
  ()12。thegirlwithlonghairisgoodatchildren。
  a。careforb。lookupc。takingcared。lookingafter
  ()13。didyougetusedinthecity?
  a。liveb。tolivingc。tolived。lived
  ()14。youfail,itdoesn’tmatter。havetry。
  a。otherb。anotherc。theotherd。theothers
  ()15。shanghaialotinrecentyears。
  a。developedb。developsc。hasdevelpedd。developing
  ()16。ihavemanyhobbiesreading,playingfootball,collectingstamps。
  a。suchasb。suchasc。forexampled。andsoon
  ()17。youneedn’tgotobuytheorangejuice。thereisstillinthefridge。
  a。afewb。fewc。alittled。little
  ()18。ididwellinthemathstestbecauseimademistakes。
  a。afewb。fewc。alittled。little
  ()19。hewassoatthenews。
  a。surprisingexcitingb。surprisedexciting
  c。surprisedexcitedd。surprisingexcited
  ()20。thedoctorisill,hestillwentonwithhisoperation。
  a。asb。whenc。sinced。although
  ()21。ipurchasedthisbook。ithasstoryi’veeverread。
  a。interestingb。interestc。moreinterestingd。themostinteresting
  ()22。yourtrousersare。
  a。assamelargeasmineb。thesamelargeasmine
  c。thesamesizelikemined。thesamesizeasmine
  ()23。ourteacherishisstudents。
  a。takesprideinb。proudinc。proudofd。prideon
  ()24。theboytherubbishontheground5minutesago。
  a。throwsawayb。threwawayc。thrownawayd。threwdown
  ()25。therewereaboutpeopleatthesquarewaitingforthenewyear。
  a。thousandsofb。sixthousandc。sixthousandsd。thousandof
  ii。fillintheblankswiththegivenwordsintheirproperforms:
  1。thecatisreally(frighten)bythestrangesounds。
  2。heistooshortthatheis(able)toreachthekiteonthetree。
  3。theoldmanisa。(fish)
  4。thisisareally(attract)place。
  5。springfestivalisour(tradition)festival。
  6。youare(probable)right。
  7。hehasalotof(skillful)。
  8。what’stheoftheeiffeltower?(high)
  9。hewasrather(old)withgreyhairandclearblueeyes。
  10。myfatherisanengineer。heisinfishing。(interest)
  11。thenewsisreally(surprise)。
  12。jackisatdrawingthanwriting。(good)
  13。harpsealisoneof(attract)creaturesintheworld。
  14。don’tbenexttime!
  on,hewentabroadforfurtherstudy。(late)
  15。wearereally(pride)ofourgreatcountry。
  16。inournewschool,wehavea(enjoy)schoollifethanbefore。
  iii。choosethewordorexpressionintheboxwhichisclosestinmeaningtotheunderlinedpartofeachsentence:
  a。reachb。makeabletoc。fitd。ofaverageheight
  e。modernf。oldg。makeitgowherehewantsh。isfixed
  ()1。weshouldgiveseatstoelderlypeopleonbuses。
  ()2。idomuchexerciseinordertokeephealthy。
  ()3。thestudentsinclass9barenottallorshort。
  ()4。therecentfashionsarelikedbymanyyoungladies。
  ()5。heissostrongthathecancontrolhisraftintheriver。
  ()6。alightishungfromthefrontoftheraft。
  ()7。thisenablesthefishermantoseebetter。
  ()8。whattimewillyougettothestation?
  iv。rewritethesentencesasrequired:
  1。wewillstartat6tomorrowmorning。(否定句)
  wewillat6tomorrowmorning。
  2。hedoeswellinfootball。(保持意思相同)
  hefootball。
  3。igotupearlysothaticouldcatchtheearlybus。(保持意思相同)
  igotupearlycatchtheearlybus。
  4。mysisterisveryyoungandshecan’tgotoschool。(保持意思相同)
  mysisterisyoungshecan’tgotoschool。
  mysisterisyounggotoschool。
  mysisteristogotoschool。
  5。therewillbenolongercormorantsinthefuturebecauseofthepollution。(保持意思相同)
  therebecormorantsinthefuturebecauseofthepollution。
  6。thisbuildingis200metrestall。thatbuildingis200metrestall,too。(合并句子)
  thisbuildingishighthatone。
  thisbuildingistheasthatone。
  7。fewpeoplehavebreakfastathome,?(反意问句)
  8。hetiesapieceofgrassaroundtheneckofeachbirdclosely。(被动句)
  apieceofgrassaroundtheneckofeachbird。
  9。thepizzawillbehereintenminutes。
  willthepizzabehere?
  10。themanisfishingwithabirdonhishead。
  isthemanfishing?
  11。thewoodenhorseissobigthattheycouldn’ttakeitaway。
  thewoodenhorseisbigforthemtakeaway。
  2。用所给动词的适当形式填空:
  1。english(teach)inchinaforoveracentury。
  2。alotoftallbuildings(build)andpeople(move)insometimenextyear。
  3。i(introduce)tohisfriendsatthepartyyesterday。
  4。allkindsinformation(canput)intothecomputers。
  5。thousandsofmotorcars(produce)inthatfactorythepastfewyears。
  6。themagazines(mustnottake)outofthereadingroom。
  7。what(happen)lastnight?thieves(break)intothehouseandthetvset(steal)。
  8。greatchanges(take)placeintheirhometownsince1949。
  9。you(keep)thebookfortwoweeks,soit(mustreturn)tothelibrarytomorrow。
  10。atalkonearthquake(give)byprofessorlinextmonday。
  11。isawthenewspaperjustnow。it(can’tthrow)away。
  3。改写下列句子:
  1。theycallthislineaqueueinengland。(改为被动语态)
  thislineaqueueinengland。
  2。thestorywaswrittenbyjackson。(对划线部分提问)
  thestorywritten?
  3。thequestionwillbeanswerednextweek。(对划线部分提问)
  thequestionbeanswered?
  4theofficialshaven’tdoneanythingtoendthefight。(改为被动语态)
  toendthefight。
  5。thepolicemanaskedmewhereihadfoundthewallet。(改为被动语态)
  askedbythepolicemanwhereihadfoundthewallet。

滴灌式教育教学反思滴灌可以非常有效地解决水资源缺乏的问题,即使在沙漠化的地区,也可以利用有限的水资源取得优异的农业成果。在当今知识爆炸的时代,学生的脑力与体能也是有限的宝贵资源,因此在教学……万以内加减法教学反思《万以内加减法》的教学,教材安排了用多种方法计算即竖式和口算,体现算法多样化的思想,算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想,它是培养学生创新意识的基础。本节课,我把……长方体与正方体表面积的计算教学反思我们都知道刚学长方体和正方体的时候,学生最容易把表面积的计算和体积搞混。为了帮助学生理解概念,便于今后能清晰辨析解题,我在教学《长方体与正方体表面积的计算》这一课时,采取了提纲……与音乐对话作文教学设计范例教学目标1充分挖掘开发生活中的作文教学资源,让学生充分体会到生活中以及我们的身边处处是作文。2重点做到说写结合,以说促写,切实提高学生的作文水平。3努力培养学……幼儿园亲子游戏猫宝宝钓鱼教案游戏材料:不同颜色的彩纸板、纸夹、报纸、45厘米左右的线、硬纸盒。游戏步骤:1、在不同颜色的纸板上分别画三种不同大小的鱼,鱼鳞、嘴巴和眼睛。然后剪下来。……价格相近又主打摄影OPPOFindX3和一加9,你选哪个?OPPOFindX3系列手机上市之初主打的卖点就是摄影性能,当时的宣传语就是色彩唤醒感动,最直接的体现是它们采用了首个全链路10bit引擎。不过相比于OPPOFindX3Pro……口算乘法的练习课教学设计第3课时教学内容:口算乘法的练习课(完成练习十四的相关练习)教学目标:1、通过练习,使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)……关于写放风筝的好句同学们平时都有放过风筝吗?关于描写放风筝的句子大家知道该怎么写吗?接下来就由小编为大家带来关于放风筝的好句,供大家参考,希望对大家有所帮助,一起来看看吧!写放风筝的好句……任务设计要符合学生特点1任务设计时要注意学生特点、知识接受能力的差异。不同年龄段的学生,甚至同一年龄段的学生,他们接受知识的能力往往会有很大的差异。教师进行任务设计时,要从学生实际出发,充分考虑学生……尊严课文教学反思范文课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。讲述了一个寒冷的冬天,在一群饥饿难忍的逃难者中,有一个骨瘦如柴的年轻人叫哈默,他宁可挨饿也不吃别人施舍的食物,坚持用自己的劳动来获取……近代科学进入中国的回顾与前瞻1教学目标1、知识目标:理清文章结构,归纳文章要点;了解文章的写法。2、能力目标:体味文章缜密的语言风格,学习其表达技巧。3、情感目标:体味作者的强烈的爱国情感……二年级下册听鱼说话教学设计设计理念这篇课文向我们描述的是祖孙俩钓鱼时发生的有趣故事。故事语言简洁生动,情节引人入胜,充满了西方式的幽默。三次充满童趣的对话,充分表现了琼儿的纯真善良、活泼机灵和外公……
使用肃静造句的句子1。这个男孩用嘘声警告别人要保持肃静。2。上课铃声响了,教室里一片肃静。3。开会了,请保持肃静!4。升国旗时,应该保持肃静。5。升国旗时,应该肃静,不能……用不仅更造句的例句1。读书,不仅可以消磨无聊的时光,更可以丰富我们的知识。2。毛泽东同志不仅是伟大的军事家,更是一个优秀的文学家。3。孤独不仅是一个处境,更是一种感觉。4。一名……课文只有一个地球教学设计范文一、创设问题,谈话入题:1、在我们的学习生活中,我们还用母亲指代哪些事物呢?(板书课题)为什么称地球是母亲呢?为什么要说只有一个地球?2、出示地球图片,请学生谈谈感……自选商场教学反思五篇篇一:自选商场教学反思《自选商场》是一年级语文上册识字二的第二课,是一篇识字课文,它很好地将课堂与生活紧密联系,引导学生在生活中自主识字。全篇由一幅自选商场的插图,一些商……人教版小学五年级品德与社会下册我们的国粹教案教学目标情感、态度与价值观:通过对传统文化形式的了解,感受它们独特的东方魅力,对它们产生兴趣与关注,从而更加珍视它们,激发起传承这些传统文化的责任感。能力:学会通过……媚外的解释及造句媚外拼音【注音】:meiwai媚外解释【意思】:丧失民族气节而对外国奉承巴结:崇洋。媚外造句:1、学习外国与崇洋媚外完全是两回事。2、一座中……地理教案长江第一部分教学设计一、教学目标:知识与技能目标掌握长江的基本概况;会利用长江流域图找出长江的相关河流信息过程与方法目标培养学生的综合分析问题能力、知……人教版三年级上册花钟说课稿一、教材分析《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同,第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有……分享一道简单但易错的C语言面试题题目:分析以下代码,它的运行结果是?备选答案:Ai0Bi1Ci1D使用不同的编译器编译运行,结果可能不一样你选的答案是什么呢?下面看一下实际运行结果:正……Go语言学习第三周channelchannel管道Channel是Go中的一个核心类型,你可以把它看成一个管道,通过它并发核心单元就可以发送或者接收数据进行通讯(communication)。它的……小班美术活动小花伞活动目标:1。能用简单的线条图案装饰画伞2。激发幼儿帮助他人的情感3。激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣活动准备:水彩笔,画纸,若干雨伞的图片,音乐……小学数学圆的面说课稿教学重难点及教法说明说课内容是全日制小学数学课本第十二册圆的面积。本课是在学生已经掌握长方形面积的基础上,通过直观、演示,把圆分割成若干等份,再拼成一个近似的长方形,然后……
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