一、体会与反思：
　　传统几何教学把知识的获取和逻辑思维的发展作为主要目标，非常强调几何的推理价值。《数学课程标准》指出：要全面体现几何的价值，特别是几何在发展学生空间观念，合情推理等方面过程性的教育价值。几何教学，从20世纪60年代的教具演示，到80年代的学具操作；从形式推导到公式意义的理解；从关注学习结果到关注学生的学习过程，形成了一种比较成熟的教学方法。在这一理念的指引下，在实际教学中我尝到了探索的喜悦，对几何教学有了更深入的理解和认识。
　　1、多种感官参与活动，培养空间观念。
　　在教学《认识图形》中，我本课打破常规，用猜一猜引入，唤起学生的生活经念和学习欲望，在操作活动中，初步体念了立体和平面的转换。接着让学生在学具中辨别，在生活实例中辨别。教师精心安排的回忆，观察，操作，等多种途径激发学生视觉，听觉，触觉等多种感官协同活动，使空间观念在大量直观感知中逐步形成和发展。
　　2、自主探索，合作交流，培养创新精神。
　　自主探索，合作交流的氛围，能够激发起学生创新的火花。这在活动四中体现得尤为充分。在这过程中，学生是学习的主体，教师仅仅只是活动的组织者。我惊喜地发现，孩子们对学习表现出浓厚的兴趣，通过生与生思维的碰撞，一个方法比一个方法更有新意，一个比一个结论更加精彩。试想，如果学生没有自主探索的空间，创新的萌芽又怎能长大？
　　二、值得思考的问题：
　　1、如何把握小学数学（特别是低年级）的数学化程度问题。如本节课学生通过操作体念面在体上，在反馈时，学生的表述到何程度为好？是让他停留在整体感悟不再深究？还是引领他往规范的定义上靠？如学生在找实例时说：门是长方形的。我们如何引导？
　　2、合作学习的组织策略问题。由于我们还是在大班额的条件下组织教学，如何组织有效的合作学习，提高学习效率，目前还尚无良策。
　　3、让学生在平等的对话过程中动态生成，学生需要时间独立思考，需要时间合作交流，需要时间展示发现和体会，需要时间进行解释说明但时间不允许，只能在一些环节草草收场。怎么办？如果就这样浮于表面的话，如何去追求思维的灵动和动态的生成？

关于艰难的国运与雄健的国民的教案设计【教学目标】1、知识与能力：能理解在特定的时代背景下中华民族的雄健的精神2、过程与方法：品味文中生动形象的比喻说理。3、情感态度与价值观：学……我的名字教学反思今天，和孩子们一起学习了《我的名字》，这是一首清新的儿童诗，诗中描写了一个助人为乐不留姓名的可爱的少年的形象。他帮助了问路的叔叔，扫垃圾的阿姨，上公交车的老奶奶，推车上坡的老大……画平行线教学反思范文在学生认识了垂线和平行线之后教材上又安排了两节动手操作的课：画垂线和平行线。在教学中我发现，对于画垂线学生还是容易掌握的，作业质量也较高，可是，画平行线就不怎么简单了，看着学生……有趣的玻璃片教案设计思路在科学角里，旭旭小朋友拿着放大镜边看边自言自语：怎么用它看东西就大。我看到这一情景，设计了本活动。目的是通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣，初……海燕郑振铎阅读解答案《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，海燕一词含有暴风雨的预言者之意。以下是小编整理的海燕郑振铎阅读解答……窝心的拼音解释及造句窝心拼音【注音】：woxin窝心解释【意思】：方因受到委屈或侮辱后不能表白或发泄而心中苦闷。窝心造句：1、你遇到过让你觉得窝心的邻居吗？2、……百年孤独语文教案设计教学目标了解马尔克斯及魔幻现实主义小说；阅读小说，初步了解魔幻现实主义小说的特征；了解魔幻现实主义小说与传统小说的区别；通过阅读分析，进一步提高学生的文……三年级数学除数是一位数练习教案设计一、教学内容：课本第109110页练习十九（一）。二、教学目标：使学生进一步掌握除数是一位数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。三、教学重点：……设立的解释和造句设立拼音【注音】：sheli设立解释【意思】：成立（组织、机构等）。设立造句：1、你会设立一个信托基金吗？2、已设立了新机构来监督核电工业。……找规律最新教学设计范文教学内容：第59页60页例1、试一试及练习十13题。教学目标：1使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是……姐妹的解释及造句姐妹拼音【注音】：jiemei姐妹解释【意思】：（）姐姐和妹妹。）不包括本人：她没有，只有一个哥哥。）包括本人：她们俩都是先进生产者她就一个（没有姐姐或妹妹）……思品教案做事有始有终教学目标认知知道做事有始有终是有毅力的表现，是做好事情的前提，半途而废将一事无成。情感1、做什么事情都愿意有始有终地做完。2、为学习、做事能坚持到……