科目
　　计算机
　　课题
　　《》
　　教师
　　刘莉
　　年级
　　四年级
　　学习目标1、知识目标：让学生学会设置字体，字号，自形，设置各种颜色，设置字符对齐方式等操作，学会美化文章。
　　2、能力目标：培养学生动手操作的能力。
　　3、创新目标：理解计算机操作的思想，自己美化自己的文章。
　　4、德育目标：通过学习培养学生对计算机科学的热爱。
　　确定五点重难点：掌握美化文章的一些简单操作。
　　德育点：在操作成功后，让学生谈谈感受，培养学生对计算机科学的热爱。
　　空白点：设计有自己特点文章。
　　教具
　　微机
　　主要技术
　　激发创造性思考与想象技术。
　　教学过程中的五环节设计：
　　教师行为
　　学生行为一、导引目标，激发兴趣
　　请大家看一份设计精美的文章，然后，问大家想不想也设计这样的文章呢？
　　观赏学生作品，激发创造欲望二、创设条件，自主参与
　　自己设计输入一篇文章
　　学生自主尝试三、组织研究，体验发现
　　1、组织学生研究，要设计这么精美的文章，要会使用WORD的哪些功能？
　　1、学生根据自己的实践经验，说出自己制做的过程。四、引导创新，应用实践
　　让学生用刚才掌握的知识，去美化自己的文章。
　　学生自主尝试设计。五、反思小结，巩固提高
　　1、这节课你都学会了哪此知识？
　　2、以抢答的形式进行课后练习的完成。
　　3、说一说自己美化自己的文章的感受？
　　研究性作业：
　　能还输入一篇文章，并进行美化吗？设计目的：
　　培养学生的探究意识

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