教学内容：
　　两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数乘一位数的口算。有关积的变化规律。
　　教学目标：
　　1、通过巩固练习，进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。
　　2、让学生感悟积随因数变化的情况，为后面学习积的变化规律埋下伏笔。
　　3、在估算过程中，学会有理有据地进行表达，培养他们的推理能力。
　　4、增强学生的创新意识，加强学生创新能力的培养。
　　5、提供独立思考的环境，通过习题教学巩固学生所学的。知识。
　　6、引导学生自主探究计算规律，培养学生独立思考的能力。
　　重点难点：
　　进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。
　　教学用具：
　　图、口算卡片、小黑板
　　教学过程：
　　一、基础练习
　　（1）教科书47页的第4题。
　　1、教师以口算卡的形式出示算题，要求学生在充分理解算理、正确应用算法的基础上，提高运算的正确性和速度。
　　2、练习时人人参与，独立口算。
　　3、个别答和小组开火车相结合，然后在教科书上填写结果。
　　（2）教科书48页的第5题。
　　1、小黑板出示算题。
　　2、口算得数，学生汇报，教师板书。
　　3、请认真观察算式，说一说你发现了什么？（注意给学生充分的时间思考，交流讨论。）
　　结合学生的发现，引导学生归纳出：一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积也扩大相同的倍数。
　　（教师可利用板书进行简要的说明。）
　　二、估算练习。
　　教科书48页的第6题。
　　1、小黑板呈现题目，学生读题。
　　2、学生独立思考，口算结果。
　　3、说一说，你是怎样想的？怎样算的？
　　三、创新思维练习。
　　教科书48页的第7题。
　　1、板书题目。
　　2、读题，理解题意。买3棵送1棵是什么意思？（付3棵的钱，得到4棵小树）
　　3、想一想，可以怎样解决这个问题呢？独立思考，交流讨论。
　　4、反馈讨论结果，教师进行小结。引导学生认真体会，鼓励创新思维。
　　5、课堂小结：今天你有哪些收获，你还想知道些什么？

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