2019届高考英语选修7ampnbspUnitampnbsp

　　XX届高考英语选修7unit3顶尖复习教案
　　unit3underthesea海下景观
　　核心词汇
　　1hearingthegun，theenemieswerehorrorshy；struckand（逃跑）inalldirections。
　　2thebusinessman（抛弃）hiswifeandwentawaywithalltheirmoney。
　　3youmustbeverycarefultocutmeatwiththis（锋利的）knife。
　　4shesat（思考）onhowmuchhadchangedsinceshe’dboughtthefarm。
　　5oneofthefiremenwentbackinand（拖）myhusbandoutthroughtheflames。
　　6amanina（n）（整洁的）greysuitsatontheothersideofthebar。
　　7generallyspeaking，ifyouwanttoshootthe（目标），youmustaimatitalittlebithigherbecauseoftheeffectofgravityonthearrow。
　　8irememberthepicturehedrewlastweekwhosecolorswere。（vivid）
　　9用witness的适当形式填空
　　（1）thetwototheaccidentsaidthedriverappearedtobedrunk。
　　（2）thecrashwasbymillionsofviewerswhowerewatchingtheraceontv。
　　1。fled2。abandoned3。sharp4。reflecting5。dragged，6。neat7。target8。vividly；vivid9。（1）witnesses，（2）witnessed
　　高频短语
　　1优于；在前面
　　2瞄准
　　3在此期间；与此同时
　　4帮助（某人）摆脱困境或危难
　　5对知道、明白；意识到
　　6上下翻转
　　7吓死了
　　8举起，抬起；支撑；阻挡，使延误
　　9即将；将要
　　10靠近
　　1。aheadof2。aimat3。inthemeantime4。help（。。。）out5。bebecomeawareof6。upsidedown7。（be）scaredtodeath8。holdup9。beabouttodo10。getcloseto
　　重点句式
　　1thekillerwhales，orkillersastheywerethencalled，helpedthewhalerscatchthebaleenwhalesthatwereontheirannualmigration。
　　那个时期，虎鲸（当时被称为杀手）帮助捕鲸人在每年须鲸迁徙时捕捉须鲸。
　　2thiswasthecallthatannouncedtherebeawhalehunt。
　　这是宣告捕鲸行动马上就要开始的呼声。
　　3aswedrewcloser，icouldseeawhaleapackofaboutsixotherkillers。
　　靠近一看，原来是一头大鲸受到大约六条虎鲸的攻击。
　　4suchextraordinarybeauty，ithinkeverycellinmybodywokeup。
　　看到这样奇特的美景，我全身的每个细胞都苏醒了。
　　5therewereothercreaturesthatididn’twanttogettooclosetoaneelwithitsstrongsharpteeth，，watchingforatastyfish（ormytastytoe！）；andthegiantclamhalfburiedinsomecoralwaitingforsomethingtoswiminbetweenitsthickgreenlips。
　　还有一些其他的动物，我不想太靠近它们一条带有利齿的海鳗，从洞穴里探出头来，望着可作美餐的鱼过来（或者在等着我美味的脚趾伸过去！）；一个巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中，等待着有什么东西游过来，游到它宽厚的绿嘴唇中去。
　　1。itwasatimewhen2。wasaboutto3。beingattackedby4。seeing5。withonlyitsheadshowingfromahole
　　知识详解
　　1。witnessn目击者；证人；证据
　　vt。当场见到；目击
　　（回归课本p20）ithought，atthetime，thatthiswasjustastorybuttheniwitnesseditwithmyowneyesmanytimes。
　　当时我认为这只是个故事，但之后我亲眼目睹了好多次。
　　〔归纳拓展〕
　　〔例句探源〕
　　（朗文p2358）onewitnesstotheaccidentsaidthatthedriverappearedtobedrunk。
　　事故的一位目击者说司机看上去好像喝醉了。
　　hisgoodhealthisawitnesstothesuccessofthetreatment。
　　他身体健康证明这种疗法是成功的。
　　hewitnessedtohavingseenthemanentertheroom。
　　他证明看到那个人进了房间。
　　（牛津p2313）policehaveappealedforanyonewhowitnessedtheincidenttocontactthem。
　　警方呼吁凡是目击这一事件的人与他们联系。
　　〔即境活用〕
　　1很多人被亲眼目睹的暴虐场面吓呆了。
　　manypeoplewereshockedbytheviolentscenes。
　　答案：theyhadwitnessed
　　2。flee（fled，fled）vi。amp；vt。逃走，逃避；消失，消散
　　（回归课本p20）andthoseothersarestoppingitpingorfleeingouttosea，georgetoldme，pointingtowardsthehunt。
　　而其他那些（虎鲸）则阻止它潜水或逃跑，乔治一边指着捕猎的情景一边告诉我。
　　〔归纳拓展〕
　　〔例句探源〕
　　（牛津p773）hefledtolondonafteranargumentwithhisfamily。
　　他与家人争吵以后离家去了伦敦。
　　（牛津p773）hewascaughttryingtofleethecountry。
　　他试图逃离该国时被抓住。
　　whydoeshealwaysfleeanykindofresponsibility？
　　他为什么总是逃避任何责任？
　　hishopesfledwhenhelosttheelection。
　　当他落选时，他的希望就破灭了。
　　〔即境活用〕
　　2thethieveshavealreadythecity，soitisdifficultforthepolicetoarrestthem。
　　afledbrunaway
　　cescapeddgotridof
　　解析：选a。表示逃离某地时，runaway和escape后需加from，getridof则不合句意。
　　3。abandonvt。遗弃；抛弃；丢弃；放弃；中止；（与oneself连用）使放纵，使听任n放任；放纵
　　（回归课本p21）fromjames’sface，icouldseehewasterrifiedofbeingabandonedbyus。
　　从詹姆斯的脸上我能看出，他害怕被我们抛弃。
　　〔归纳拓展〕
　　〔例句探源〕
　　（朗文p2）rescuersabandonedallhopeoffindinganymoresurvivorsofthecrash。
　　援救人员完全放弃了会再找到坠机生还者的希望。
　　wemusturgepeoplewhosmoketoabandonthehabit。
　　我们必须敦促吸烟的人戒烟。
　　hongzhanhuibroughtupagirlabandonedbyherparents。
　　洪战辉抚养了一个被父母遗弃的女孩。
　　thematchwasabandonedbecauseofbadweather。
　　比赛因天气恶劣而取消了。
　　〔即境活用〕
　　3那个孩子被他的父母遗弃了，后来有人发现那个被抛弃的孩子在大街上游荡，他已陷入了绝望。
　　thechildbyhisparents。eventuallytheboywasfoundwanderinginthestreet，himselftodespair。
　　答案：wasabandoned；abandoned；abandoning
　　4。urgevt。催促；极力主张；驱策
　　（回归课本p20）manoverboard！turntheboataround！urgedgeorge，shoutingloudly。
　　乔治催促着，大声喊道：有人落水了！调转船头。
　　〔归纳拓展〕
　　（朗文p2265）katy’sfamilyurgedhertofindanotherjob。
　　凯蒂的家人催促她去找另一份工作。
　　（牛津p2223）thereporturgedthatallchildrenbetaughttoswim。
　　这份报告呼吁给所有的儿童教授游泳。
　　heurgedonhispupilstheimportanceofhardwork。
　　他向学生们力言努力学习的重要性。
　　heurgedallthestudentstotakepartinthisactivity。
　　他要求所有学生参加这次活动。
　　〔例句探源〕
　　〔即境活用〕
　　4我极力主张应该立刻采取措施阻止这样的事情再发生。
　　iurgedthatwetopreventsuchthingshappeningagain。
　　答案：takeimmediateaction
　　5。reflectvt。映射，反射vi。amp；vt。思考
　　（回归课本p24）i’msittinginthewarmnightairwithacolddrinkinmyhandandreflectingonthedayadayofpuremagic！
　　我坐在温暖的夜空下，手里拿着一瓶冷饮，回忆着当天的事情这是神奇的一天！
　　〔归纳拓展〕
　　〔例句探源〕
　　（牛津p1668）whenthesun’srayshittheearth，alotoftheheatisreflectedbackintospace。
　　太阳光线照射到地球时，大量的热被反射回太空。
　　ournewspaperaimstoreflecttheviewsofthelocalcommunity。
　　我们的报纸旨在表达当地人们的心声。
　　（牛津p1668）beforeidecide，ineedtimetoreflect。
　　在我决定前，我需要时间认真考虑。
　　afterlongreflectionwedecidedtobuythathouse。
　　经过长时间的慎重考虑，我们决定买下那所房子。
　　〔即境活用〕
　　5完成句子
　　（1）肖恩对祖国的爱在他最近出版的诗歌里反映出来。
　　sean’sstrongloveforhiscountryisinhisrecentlypublishedpoems。
　　答案：reflected
　　（2）你应该留出时间反思你的成功和失败。
　　youshouldsetasidesometimeto。
　　答案：reflectonyoursuccessesandfailures
　　6。help（。。。）out帮助（某人）摆脱困境或危难；协助；使（某人）脱离困境
　　（回归课本p21）whatevidencewastherethatoldtomwashelpingthewhalersout？
　　有什么证据能说明老汤姆帮助捕鲸者摆脱险境？
　　〔归纳拓展〕
　　〔例句探源〕
　　（牛津p955）wheniboughtthehouse，mysisterhelpedmeoutwithaloan。
　　我买这所房子时，我姐姐借给了我一笔钱解了急。
　　asheismybestfriend，wheniamintroublehewillcertainlyhelpmeout。
　　因为他是我最好的朋友，当我遇到麻烦时他肯定会帮我。
　　（牛津p954）ican’thelpthinkingheknowsmorethanhehastoldus。
　　我总觉得他没把知道的事情全告诉我们。
　　（牛津p954）shecouldn’thelpbutwonderwhathewasthinking。
　　她不禁琢磨着他在想些什么。
　　hecouldn’thelptowashtheclothes。
　　他不能帮忙洗衣服。
　　〔即境活用〕
　　6myfatherhasoftenmewheni’vebeenabitshortofmoney。
　　asent；outbdriven；off
　　chelped；outdpulled；in
　　解析：选c。考查短语辨析。helpsb。out帮助某人摆脱困境。
　　7thepassengershadachatwiththecollegestudents
　　asconductorsduringthesummervacation。
　　ahelpoutbhelpedout
　　ctohelpoutdhelpingout
　　解析：选d。本题考查非谓语动词。动词不定式作后置定语表示一个将要发生的动作，过去分词表示一个已经发生了的被动的动作，故b、c两项不符合题意。句意：旅客们同那几个在暑假临时帮忙充当列车员的大学生聊天。
　　7。bebecomeawareof对知道、明白、意识到
　　（回归课本p24）thefirstthingibecameawareofwasallthevividcolourssurroundingmepurples，reds，oranges，yellows，bluesandgreens。
　　我首先注意到的是我周围那些鲜艳的色彩紫色、红色、橘黄、明黄、蓝色和绿色等。
　　〔归纳拓展〕
　　〔例句探源〕
　　mostpeopleareawareofthedangersofdrivingafterdrinking。
　　大多数人知道酒后开车的危险。
　　（牛津p119）idon’tthinkpeoplearereallyawareofjusthowmuchitcosts。
　　我认为人们并不真正明白这要花多少钱。
　　wearenotaware（of）whatheislongingfor。
　　我们不知道他在渴望什么。
　　（牛津p119）asfarasi’maware，nobodyhasdoneanythingaboutit。
　　据我所知，尚无人对此采取任何措施。
　　〔即境活用〕
　　8mostparentsarenotthedangeroftheirbabies’eatingjelly，whichcausesmostunfortunateincidentstohappen。
　　awellawaretobveryawareof
　　cawarethatdwellawareof
　　解析：选d。考查形容词用法。空白处后面不是句子，故排除c项；aware后面接of，故排除a项；另外表示清醒地，充分地认识到时，表语形容词aware的修饰语应使用well，不用very。
　　【教材原句】therewereothercreaturesthatididn’twanttogettooclosetoaneelwithitsstrongsharpteeth，withonlyitsheadshowingfromahole，watchingforatastyfish（ormytastytoe！）；andthegiantclamhalfburiedinsomecoralwaitingforsomethingtoswiminbetweenitsthickgreenlips。（p24）
　　还有一些其他的动物，我不想太靠近它们一条带有利齿的海鳗，从洞穴里探出头来，望着可供美餐的鱼过来（或者在等着我美味的脚趾伸过去！）；一个巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中，等待着有什么东西游过来，游到它宽厚的绿嘴唇中去。
　　【句法分析】with复合结构表示动作或伴随情况，在句中一般作定语或状语。它的构成形式为with名词形容词副词现在分词过去分词动词不定式介词短语。
　　（1）withn。介词短语
　　thelittlegirlcametoastream，withredflowersandgreengrassonbothsides。
　　小女孩来到一条小溪边，小溪的两岸长着红花绿草。
　　theteacherenteredtheclassroomwithathickdictionaryinhishandunderhisarm。
　　老师进了教室，手里拿着一本厚字典胳膊底下夹着一本厚字典。
　　（2）withn。adj。
　　ilikesleepingwithallthewindowsopen。
　　我喜欢开着窗子睡觉。
　　（3）withn。todosth。
　　withalltheclothestowash，iwillbeverybusytoday。
　　所有的衣服都要洗，今天我将会很忙。
　　（4）withn。doingsth。
　　theirteacherisayounggirlwithlonghaircoveringhershoulders。
　　他们的老师是一个长发披肩的年轻姑娘。
　　withtheboyleadingtheway，theyhadnodifficultyinfindingthehouse。
　　有那个男孩领路，他们很容易就找到了那栋房子。
　　（5）withn。done
　　withhishomeworkfinished，theboywentouttoplay。
　　做完作业后，那男孩出去玩了。
　　（6）withn。adv。
　　withhermotheraway，thelittlegirlfeltlonely。
　　由于妈妈离开了，小女孩感到孤独。
　　9youhavenoideahowshefinishedtherelayraceherfootwoundedsomuch。
　　aforbwhen
　　cwithdwhile
　　解析：选c。句意：你根本无法体会，在脚伤得那么厉害的情况下她是怎样完成接力比赛的。这里是一个withn。pron。doneadj。的复合结构。要注意herfootwoundedsomuch不是一个完整句子，所以不能用连词when，while，for引导，选b项可以这样改whenherfootwaswoundedsomuch。
　　〔即境活用〕
　　作文指导
　　提纲类作文
　　【体裁导航】
　　提纲类写作也是情景作文的一种，是通过给出段落提纲或者给出关键词语、短语等提示的一种引领性的写作。
　　无论是英语的段落主旨句、提纲提示，还是汉语的词组或短语等引导写作思路，进行习作时，毕竟减少了审题环节，也不用谋篇布局、重组语序，所以，在写作练习的初级阶段，这种习作形式尤其受到师生的欢迎。
　　做这类写作题要特别注意以下三点：
　　1要按照所提供的纲的思路而写；
　　2要考虑提供的各点之间该用什么样的连接词、连接句，以及上下句之间的关系；
　　3看有无题目要求，有无词数限制，有无逻辑悖理现象（观点不要悖理或前后矛盾）。
　　总之，能做到循纲蹈句、纲举目张，此类写作便能顺利完成。
　　【写作要领】
　　一、审题
　　1体裁：题目中已明确给出可以写记叙文也可以写议论文。
　　2时态和人称：如果写记叙文，应是结合过去发生的事件来说明怎样有一个好的心情，所以应用过去时态和第一人称。如果写议论文，则应该用现在时态和第三人称。
　　二、谋篇
　　1记叙文的篇章结构应为：
　　para。1：描述过去发生的一件令人心情不好的事情以及由此产生的不良情绪。
　　para。2：讲述如何从坏心情转至好心情的。
　　2议论文的篇章结构为：
　　para。1：提出问题：好心情的重要性。
　　para。2：分析问题：产生坏心情的原因。
　　para。3：解决问题：调整心情的方法。
　　三、注意事项
　　提纲作文虽然给出了写作的要点，但要点非常简略，因而还需要对要点进行丰富和拓展。
　　【范文点评】
　　turningabadmoodintoagoodone
　　attheendofthelastsemester，igotacintheenglishexamination。wheniknewtheresult，icouldn’tholdbackmytears。mymoodwasterribleandithoughttheworldwascomingtoanend。ifearedtoseemyenglishteacherandithoughtmyclassmateswouldlaughtatme。myparentsweren’tsatisfiedwithmeandmaybetheywouldscoldme。soievenwantedtoleavemyschoolandfamily。
　　butafterawhile，ifoundiwaswrongforicametorealizefailureisthemotherofsuccesswhatishoulddowastofindthereasonwhyigotsobadaresult。andithoughtthiswasalessontomeandithelpedmetofindmyshortcomings。maybeitcouldhelpmetoimprovemyenglish。9322；somybadmoodturnedintoagoodone。
　　1文章标题，不要遗漏
　　本段为造成心情不佳的事件以及造成的影响，具体如下：
　　（1）言简意赅地点明导致心情不佳的事件。
　　（2）为具体心情不佳的表现。
　　（3）为导致心情不佳的心理原因。
　　（4）为心情不佳造成的影响想离家（学校）出走。
　　（5）综上所述，整个事件的叙述娓娓道来，语意连贯，步步深入。
　　2本段为我的心情是如何由坏变好的。具体过程如下：
　　意识到失败是成功之母自我反省吸取教训提升英语心情变好。
　　3本文作者心情由坏变好的原因就是自我反思，不放弃，继续努力。当然也可以借助外力，如老师、父母的教导，书中的某一句话等都可以成为心情变好的原因。
　　【类题尝试】
　　（XX年山东潍坊质检）假如你是李华，你们学校最近开展了创建平安校园的活动。你们班为此组织主题班会，请你用英语写一篇发言稿，谈一谈你对如何创建平安校园的一些想法。短文应该包括下面的内容：
　　1安全意识的重要性；
　　2在运动中要注意安全；
　　3在校内要注意人身安全；
　　4同学间发生矛盾时，一定要保持冷静、理智；
　　5逐步将平安校园活动转化为全体师生的实际行动。
　　注意：
　　1不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯；
　　2词数：120左右；
　　3文章开头已给出，不计入总词数。
　　参考词汇：校园安全safetyatschool
　　mydearclassmates，
　　thereisnodenyingthatsafetyplaysanimportantpartinourdailylife。recentlyourschoolhascarriedoutaprogramaimedatmakingourcampusasafeplacetostayon。
　　onepossibleversion：
　　mydearclassmates，
　　thereisnodenyingthatsafetyplaysanimportantpartinourdailylife。recentlyourschoolhascarriedoutaprogramaimedatmakingourcampusasafeplacetostayon。
　　iconsiderthisasindeedagoodpractice，whichwillmakeusawarethatsafetyshouldalwayscomefirstinourdailylife，whetherwhenwestayatschooloroutsideit。whenwearedoingsports，weshouldattachimportancetothesafetyandavoidbeinghurt。
　　furthermore，whenwegetintotroublewithourclassmates，weshouldremaincalmandavoidanyformoffighting，whichmayonlybringsufferingandpaintousmentallyandphysically。
　　asfarasi’mconcerned，ifeelallthestudentsandteachersshouldworkhardandcreativelytokeepthesafetyatschoolactivityinmind。besides，wearesupposedtoobservethelawdisciplinewhereweareatanymoment。
　　thanks。