教学目标：、认识14个生字，会写上、下、土、个4个字，认识1种笔画丶和8个偏旁氵、扌、纟、火、礻、日、辶、？。3、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。
　　教学难点：认字写字，认记8个常新偏旁的生字
　　教具准备：生字部件卡、学具盒
　　第一课时
　　一、巧设悬念，初步感知
　　1、谈话激趣：小朋友们，快打开你们面前的宝盒，看看里面都装了什么？
　　、学生自由活动，通过触摸、观察、交流，初步认识电视、电话等物品。
　　二、反复引导，认读词语
　　、老师引导谈话：小朋友们，你们都认识了那些物品了吗？能借助模型上的文字大专读出它们的名字吗？
　　2、同桌合作，借助拼音认读物品名称。
　　3、全班交流。
　　4、老师点拨指导字音难点。
　　如：沙、纸、视（翘舌音），送（平舌音），灯（后鼻音）
　　5、齐读词语。
　　三、自主探究，识记字形
　　1、读词语，找出词语中的8个生字。
　　2、小组合作，识记汉字。
　　3、反馈：你记住了哪些字？是用什么方法记的？
　　4、全班交流，引导学生通过用熟字拼一拼、部件拼一拼的方法来识记。
　　找一找，生字中哪些字的半边你见过？
　　沙氵，少；学习偏旁三点水氵。
　　报扌，报；学习偏旁提手旁扌。
　　灯火，丁；学习偏旁火字旁火。
　　视礻，见；学习偏旁示字旁礻。
　　其余的生字用什么办法记住呢？
　　台：云，去的下半部放上面，下面放口
　　电：从日加一笔，就是电。
　　纸：学习新偏旁纟（绞丝旁）与织物有关，注意右边部分。
　　5、用新学的生字组词。词语接龙，比一比，哪一组接得长。
　　四、学习生字上、下
　　1、观察生字在田字格中位置，注意横笔与竖笔的接触点，是在横笔的中间位置，以保证字体的匀称。
　　2、认识笔画丶，写点时，起笔轻，落笔重，有头有肚不要象根棍子。
　　3、找准压线笔。上、下的竖均在竖中线上。
　　4、老师范写。
　　5、学生描红练写，老师巡视。
　　6、用上、下口头组词。
　　五、布置作业
　　读一读、说一说：
　　沙发台灯洗衣机电话书架
　　报纸电视电冰箱
　　资料提供者：

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