多种多样的生态系统

　　第1节（第3课时）
　　【课程导入】
　　鲨鱼生活在海洋里，北极熊生活在极地。地球上不同的地域和不同的环境条件下，生物种类有着明显的差异，因而构成了多种多样的生态系统。
　　【聚焦课标】
　　1、说出生态系统的类型与特点了解层次
　　2、感受不同生态系统之间密切的关系经历层次
　　3、树立环保意识领悟层次
　　【自主学习】
　　1、生态系统的类型：
　　请列举两个你所知道的生态系统名称、。
　　2、生态系统间的联系：
　　地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是，而是有着，例如：鸟类的迁徙、、等等。
　　3、请你从课本图26多种多样的生态系统中选择一种比较感兴趣的，从互联网上或图书馆、报刊杂志中查询相关的资料，复印、剪贴在下面，用笔在资料中标注出这种生态系统的组成、特点等，并作简要的分析。
　　【合作学习】
　　1、交流汇报调查成果：
　　（1）每组选一位代表，将自己小组的调查过程和结论向全班同学作介绍。
　　（2）交流经验，反思不足：
　　进行一项调查活动，需要做哪些工作？本次调查活动中的关键过程是什么？
　　在这次调查活动中，你有哪些收获？又有哪些不足？想想自己的调查过程有没有值得改进的地方？
　　通过调查，你能说出一个生态系统必须具备的要素吗？
　　2、分析多种多样的生态系统：
　　（1）说一说：
　　将你查询的生态系统资料与全班同学进行交流
　　（2）写一写：
　　联系课本图26多种多样的生态系统，将全班交流的各种生态系统的特点和共同之处填入下表：
　　生态系统的类型特点共同点
　　农田生态系统
　　森林生态系统
　　草原生态系统
　　海洋生态系统
　　城市生态系统
　　沙漠生态系统
　　湿地生态系统（池塘）
　　湿地生态系统（沼泽）
　　【巩固练习】
　　1、下列生态系统中，人起着决定性作用的是（）
　　a草原生态系统b森林生态系统c沙漠生态系统d农田生态系统
　　2、被誉为地球的肾的生态系统是（）
　　a。海洋生态系统b。湿地生态系统c。池塘生态系统d。森林生态系统
　　3、生物种类最少的生态系统是（）
　　a河流生态系统b草原生态系统c湿地生态系统d农田生态系统
　　4、在生物圈中有绿色水库之称的生态系统是（）
　　a草原生态系统b淡水生态系统c森林生态系统d海洋生态系统
　　5、1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一荒无人烟的孤岛上，最终得以生还。你认为等待救援期间，他们可能从浅海中捞取下列哪些植物充饥（）
　　a水绵和衣藻b水绵和苔藓c海带和紫菜d满江红和水绵
　　6、在寒温带地区，每到冬季，几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光和作用基本停止，但生活在那里的人们并不感到缺氧，这是因为（）
　　a天气寒冷，人们都在室内生活b其他地区的植物释放的氧气可以流动到这里
　　c由于寒冷，人们的呼吸作用下降d在夏季植物释放了大量的氧气，储存到冬季用
　　7、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）
　　a、分解者很少b、没有消费者c、缺乏必要的治污设施d、缺乏生产者
　　8、生态系统种类繁多，不同的生态系统组成成分也各不相同。（）
　　9、农田生态系统和草原生态系统同属于人工生态系统。（）
　　10、沙漠生态系统严重缺水，动植物种类极少，只生存着一些极耐旱的生物。（）
　　11、连连看
　　将下列生物及其最适于生存的生态系统名称连接起来。
　　小丑鱼和鲨鱼森林生态系统
　　高粱和玉米池塘生态系统
　　猎豹和羚羊湿地生态系统
　　松鼠和啄木鸟海洋生态系统
　　芦苇和鲤鱼农田生态系统
　　沼泽植物草原生态系统