适用范围：
　　本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以从读为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，效果明显。
　　游戏准备：
　　游戏场地可安排在教室前、后的走道上。准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。当然，在实际中这样操作会比较麻烦，所以我们可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的内容。
　　操作过程：
　　导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。
　　生齐：嘿嘿嘿，加加油，大家一起来过河。
　　1。给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。
　　2。先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。
　　3。四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次过河。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。
　　4。游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面石头上的内容，便可以踩到相应的石块上。
　　5。若读准确，全班小朋友：对对对，（再跟读一遍）。（拍手）
　　6。若读得不够认真准确，全班小朋友：错错错！好好想，我来帮！（个别举手发言）
　　7。每人每次过桥都会遇到10个困难，若小组内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。
　　8。若小组内个别学生遇到了困难，致使自己不能正常过河的，则扣除小组相应奖券数。
　　9。小石子上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低，评选最佳合作小组。

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