如何才能够防止给孩子买来的书全都压了箱底？

　　在上一篇中，我主要分享了父母在培养我的阅读习惯，以及对其它事物感兴趣中所使用的错误方式。
　　那究竟什么样的方式才利于培养孩子的兴趣爱好，以及养成良好的习惯呢？
　　首先，父母得为孩子创造出相应的氛围，最好是能够让孩子在其中感觉很轻松、愉快。
　　当然啦，就算孩子最终无法对某件事情产生兴趣，那也不至于达到反感、厌恶的程度。
　　其次，父母能抽出固定时间和孩子一起来做某一件事，比如阅读、看新闻、运动，这样的陪伴也是现如今所说的高质量陪伴方式。
　　最后，千万不要像我父亲那样以强迫，或是批评式的方式去要求孩子，要知道这世界上没有谁能够在强迫与批评中喜欢上做某件事的。
　　而关于阅读，父母也可以在和孩子一起阅读完之后分享读书心得，这样父母看的内容有可能引发孩子的兴趣，无形中便延伸了孩子阅读的领域。
　　另外孩子在分享阅读心得过程的同时，也培养了他的思维能力，以及表达能力。
　　就如同樊登讲《达芬奇传》，他的儿子嘟嘟在学校里也给同学讲此书的例子一般。
　　然而就像樊登所说的那样，其实《达芬奇传》早已超出了嘟嘟年龄阶段的阅读范畴，可是因为父亲的喜好，在无形中就影响了孩子，这便是以身作则最好的现身说法。
　　其实阅读对孩子的重要性要远比许多家长想象中的更加重要，只因阅读对孩子的智力和学习都有着巨大的影响与帮助。
　　教育家苏霍姆林斯基曾说道：三十年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
　　只因缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。
　　用尹建莉老师比较通俗的话语来说，便是思维发展与语言系统的发育有密切关系；学习新知识依赖已有的智力背景。
　　当孩子拥有一定阅读量之后，他的理解与思维能力，以及学习新知识的能力就会变得更强。
　　因此，学习成绩的提高从某种意义上来说，也只不过是水到渠成的事情。
　　而对于残疾儿童来说，阅读还有着更加深远的意义所在，只因无论我们是否愿意承认，残疾人与健全人之间还是存在着一定的差异。
　　尤其是残疾人在成年之后，至少要面对两个最为现实的问题：一、与社会的接触面要比健全人的要狭小；二、受到的局限，以及随之而来产生的心理落差会比较大。
　　因此，根据这两点来看，如果我们能够养成良好阅读习惯的话，我们就能够在阅读中开阔视野，了解更为广阔的世界，同时还能够排解心中的忧愁与苦闷。
　　而阅读就如同白岩松所说的那样：读书不保障命运可以好好地对待你，但是书读多了，可以保障你能够更好地对待命运。
　　这一点从我离开残联，独自在家进行创业后便深有体会。
　　按理说回到家中的我与社会接触面就变得更加狭窄了，起初做微商的时候与人整天进行线上沟通可能还不至于如此，母亲也不曾有过担心。
　　毕竟线上交流的方式也很锻炼一个人的沟通与思维能力，可当我选择独自做自媒体写作之后，大多数时间里不是看书就是写作，虽说也和周围的朋友有所联系，可沟通的几率要比之前少很多。
　　因此，刚开始的时候父母还有所担心，怕我的生活变得越来越封闭，从而影响我的整个心态那可如何是好？
　　然而，当我通过一段时间的学习与写作实践之后，父母便不再担心了。
　　缘由就在于每当父母遇上问题时，我总能给他们一些好的意见，或是帮助他们理清思路。
　　最关键的是如同母亲所说的那样，我所说的话总能够说到点子上，我个人在对待与处理事务中也比原来要更加成熟。
　　因此，他们也终于明白了阅读原来是可以让我变得更加成熟的，而我的思维也并没因为与外界接触面变小而受到影响。
　　只不过对于年龄小，且经历不多的孩子来说，我们仍旧不鼓励这样的独处模式，我是在大学毕业，有过工作经历，且人也进入相对成熟的状态之后，才做出独自在家创业的决定。
　　否则这样的方式仍旧不利于孩子的身心发展，尤其是社会性能力发展会受到严重阻碍，此话题之后会做进一步分享。
　　而关于阅读，有时我就会忍不住去想，如果在早年间我能够养成良好阅读习惯的话，兴许我就不会深陷在迷茫与困惑之中了，也不会走太多的弯路了。
　　只因书籍能够为我们开拓视野，不至于将思维局限于眼前点滴的不愉快和不如意之中；
　　而人的一些烦恼大多也来自于我们认知上的局限性所致，但书籍却如同一把把钥匙，带着我们开启一道道求知，且有趣的大门。
　　当然啦，本文着重写的是阅读对残疾患儿的重要性，各位父母们也可以借助文中你们觉得有效的方式，为孩子培养其他的兴趣爱好。
　　需要注意的是要善于发现孩子的兴趣，以孩子的兴趣点入手，而不是以父母的兴趣为标准，这才是重点。
　　那以孩子的兴趣爱好为参考标准的选择方式究竟有多重要？那下一篇文章将为你详细做分享。
　　欢迎大家持续关注我的养育残疾儿童系列文章，相信您一定能够从中收获不一样的育儿心得。
　　我是了然予心，一名自强自立、不愿向命运低头的脑瘫女。