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邱勇院士是哪里人(邱勇院士是什么地方人)

新华网北京3月26日电(记者张漫子)清华园迎来了新校长。26日,邱勇接印陈吉宁,成为清华大学104年历史上第十九任校长。

邱勇何许人也?身为学者的他,锐意创新,曾用十年时间把有机电致发光的研究成果推向产业化;他思路开阔,担任系主任期间,带领化学系将学科发展得有声有色。身为教师的他,爱生如子,人才培养是他最大的心愿;他爱读史书,常劝勉学生越是繁忙,越要静心,因为思想需要沉淀。

必定全心全力而为,不负重托,不辱使命,和全校师生员工一起,为清华大学新百年的发展而不懈奋斗。26日,邱勇以这样的承诺,开启了新的征程。

师友眼中的邱勇:有激情、讲务实的全能手

学生时代的邱勇就有点不同凡响。

邱勇的高中同学、曾一起就读于四川荣县中学高83届4班的孙晓明说,邱勇既低调内敛、又富有才华和激情。1980年,邱勇以优异成绩从荣县一中保送到荣县中学,擅长理化、热爱文学的乒乓能手是同学对他最多的评价。乐于助人的他先后担任团支书和班长,常组织并参与班级间的乒乓球、排球友谊赛;同时又酷爱文学,《春华秋实》等习作常作为范文在同学面前朗读。

1983年邱勇考入清华大学化学与化学工程系就读,一待就是30载。从学子,到教师,再到校领导,一路走来,邱勇的激情和不知疲倦的劲头感染着身边的人。

做任何事都要有理想、有激情,把进取心和务实精神结合在一起,我想任何人都不会做得太差。邱勇曾对媒体说过。

谈到邱勇性格中哪一点最令人印象深刻,他的一位同学告诉记者,凡是他决定做的事就非常有定力、有毅力,令人佩服。

他如此治学:强国富民、顶天立地

做国家需要、社会需要、真正有价值的东西是邱勇从事科研的初衷。他始终坚定认为,学者有责任为国家做出顶天立地的事。

带着这样的追求,当时只有32岁的讲师邱勇,凭借一台二手真空设备开始了他的有机发光显示技术(OLED)拓荒之旅,经过十年探索,书写了一个又一个传奇。

邱勇组建了一支集化学、电子、材料、物理、光学于一体的跨学科人才团队,并确立目标:追寻学术与产业的双赢,走以产业化为目标的学术研究之路,做中国人自己的OLED技术。

成果转化难一直是高校科研的一个短板,邱勇创新团队合作模式,建立起依托于企业的研发团队与实验室研究团队,两者协作并进,实现从立异思维到立异技术,再到立异工业的创造。

经过不懈努力,他们终于突破了影响OLED效率、寿命和可靠性的多项关键材料和器件技术问题,使整体技术达到国际领先水平,并掌握了完整的生产工艺技术,实现大规模产业化。2008年自主设计的中国大陆第一条OLED大规模出产线在昆山投产,成为我国在显示工业领域第一次没有引进国外技术、而是依赖自主技术建成的大规模出产线,做成了中国人自己的OLED技术。

科研上的一次次突破赢得了无数荣誉,国家技术发明奖一等奖、中国专利奖金奖、周光召基金会应用科学奖等奖项接踵而至。2013年,邱勇当选中科院院士。

可邱勇却始终谦虚,我的一点成绩得益于‘自强不息,厚德载物’、‘行胜于言’的清华精神的熏陶。今后我将继续秉承清华的务实精神。

他谈人才培养:唯有近者悦,远者才会来

人才培养是自己最大的心愿,邱勇在2007年荣获全国模范教师时曾经如是说。

在邱勇看来,世界一流大学应该具备三个要素:培养一流的人才,拥有一流的师资,产生一流的成果,三者紧密相连。他认为,在加大引进海外高层次创新人才的同时,必须尊重现有人才,要让自己培养的人才、让已引进的人才很好地发挥作用,唯有近者悦,远者才会来。

对学生,邱勇更有一份浓郁深沉的爱。教育学生首先要同他们交朋友,尊重并听取学生的意见;要培养人才,必须为人师表。

邱勇非常注重对学生创新能力的培养,与其教授知识,不如培养学生的学习能力与创新能力。他的课程考核方式也非常灵活,鼓励学生自由选题,结合各自特长,主动探讨有机光电子领域的相关问题。

2011级化学系博士张东东说,邱老师鼓励我们多尝试探索不同领域,建立多层次的知识结构,注重全方位发展,学问重要,实践重要,社会活动也重要。

邱勇还特别注意提醒学生加强体育锻炼,每次组会总要先问问学生的身体状况,每周集体打球锻炼身体,还常常带他们去爬山、郊游。

清华大学2013级化学系博士生姜文君说,邱勇时常鼓励学生们多读书、勤思考、常总结,越是繁忙,越要静下心来,思想需要沉淀。思考、记录的过程表面看会耽误一点时间,但是从长远的角度讲,它会帮你积聚更多的能量。

邱勇在当选中国科学院院士后,他的导师宋心琦曾寄语他:仰不愧于天,俯不怍于人。识时务而不媚,遇艰难而不堕其志。学有所用,乐无涯矣。而今,这位清华新掌门又有了新的使命,也必将用行动将这段赠言铭刻在心。

邱勇接替陈吉宁任清华大学校长

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