静水流深

静水流深

—与五中学子共勉

我喜欢“静水流深”四字，很想将其作为座右铭挂在书房的正中；可惜我不太会书法，于是，客居沪时求助于一位书法大师。

那一刻，虔诚地磨墨、铺开宣纸，当他知道我是讨求“静水流深”四字时，歇下竹管，良久不语。那份默，让我隐约感到了一种难言深藴。或许是碍于面子，出于情分，他还是落笔了。而且留下让我毕生难忘的话——不是你，不是你这个较真学问人的感染，我不敢写这四个字。

我理解，凡弄墨的人，无论他的功夫多精湛，对字尤其是藴含深深的警语都有一种神圣的敬畏。我知道，他留给我的——是一种激励，一种追求，一种做学问的境界。“静”以治学，宁静致远。“水”，负载万物，万物推之上善，上善如水；而“静水”，又是“流深”！究竟是一个怎样神奇的境界?？曾见过一片碧绿静水麽？那江河，那湖泊，那大海，没有波澜，没有喧哗，没有张扬，而平静的表征下谁也不知道有多深？

自古以来，先哲贤达对自然充满敬畏，如老子所说，“人法地，地法天，天法道，道法自然”；而且善于不断运用自然观照、禅释、反省、激励自己。如“高山仰止，景行行止”《诗经·小雅》“哀人生之须臾，羡长江之无穷”（苏轼）“海纳百川，有容乃大；壁立千丈，无欲则刚”（林则徐）------他们无不借助万物观照、禅释、反省、激励自己，从而达到了世人景仰、物我共赢、博大精深的境界。

五中，频临赣江，雄踞红谷，得天独厚的地縁环境和源远流长的人文景观，多么像一碧流深静水，高瞻远瞩的办学理念和严谨务实的治学风范，继往开来地激励着莘莘学子去追求宁静致远、博大精深的境界，为高校、为社会、为国家培养了一批又一批可资深造的高尖学术、技能型人才。

最是书香馨久远，望五中的明天更美好。

感此，我赠曾在工作了6年的五中四个字——“静水流深”。

刘瑞国

2014.5.18