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第二学期九年级中考备考实施方案

时间:2022-04-21 15:08:52 热评 我要投稿

为了提前做好 2021 年中考的准备工作,加强九年级教学工作的主动性和针对性,确保我校中考各项工作有目标、有计划、有步骤地推进,结合我校实际,特制定此中考教学应对策略方案。

一、指导思想:

我校 2021年的中考备考工作,在教育局备考工作的会议精神指导下,在X校长直接领导下,狠抓毕业班的备考工作,认真落实学校对九年级毕业班工作提出的各项具体要求,坚持以学生发展为本,以新课程标准和《 加强2021年中考备考提高教学质量实施方案》的通知为指导,积极调动一切有利因素,抓早、抓严、抓细、抓实、抓好我校 2021年中考工作,努力实现学校提出的2021年中考奋斗目标。

二、成立中考备考领导小组

组 长:XXX

副组长:XX

成 员:XX XX XX

三、制定规划,分阶段备考 。

第一阶段:重教材,抓"双基"(4.10——5.10):本阶段师生要以课本为主线,重视基础知识和基本技能的训练,以考纲为导向,对课本上的单元、章节、知识点系统复习,让学生将基础知识转化为能力,使不同层次的学生都学有所获。复习结束后,学生自觉查缺,师生共同补漏。科任老师认真总结第一轮复习情况,归纳经验。

第二阶段:专项复习(5.11——5.31):本阶段以中考热点和考点为主,突破难点、解决重点,精选专题、精讲多练,在学生全面掌握基础知识的基础上,突出抓好考点、热点、易错点、难点、重点。进一步巩固并进行知识的整合,主要采取:"练 —— 评 —— 讲"的方法,坚持以学生单元练习为主的原则,充分调动学生的思维。在讲评中,把功夫花在过程分析上,注重一题多解,培养学生发散思维能力;注重一题多变,培养学生变通能力;注重一题多联,培养学生联想迁移、概括归纳的能力。特别是培养学生的审题、分析、解决问题的能力及答题技巧,本阶段的强化练习以单元套题练习为主,兼顾教师自选例题作为必要的补充。

第三阶段:模拟训练(6.1——6.12):本阶段以教育局下发套题模拟训练为主,以当堂检查,随时批阅为重点,以前两轮复习情况为依托对学生进行有目的、有针对性地个别辅导,落实好本轮复习。通过训练、模拟测试,让学生熟悉中考题型,把握解题方法。同时,本阶段教师要潜心研究近三年的中考试题,作为模拟训练的延伸与补充,要深入学生,做好查漏补缺,进一步对考试重点、难点、热点、考点、易错点进行整合强化,各科任教师做好学生良好的学习心理状态和应考心态,迎接中考。

四、具体措施

(一)全面分析学生的现状,分类制定学生备考计划

我们根据九年级学生平时的检测情况,把学生分为四个区间:培优区间、提升区间、转化区间、补差区间。 本届九年级有 2 个教学班 42人 ,由于基础差,优生流失多,再加上任课教师调换频繁,九年级上学期总体成绩处于全县同层次中下行列。 总体上学生学风比较纯正,各班级至少有多半以上的同学积极向上,爱学乐学。但部分学生学习行为习惯不好,厌学情绪严重。所以班主任和科任老师要依据这四类学生,把培优辅差、分层教学、检查督促、帮扶计划落实在教学常规中,尽最大可能的让每个区间的学生成绩都有所进步,特别是转化区间的学生是决定中考成功的关键。

(二)认真研读近几年课程标准、考纲、中考试题,把握中考动向

在复习阶段,应加强对中考命题和考纲的研究,研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化,减少复习的盲目性。适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点,做到紧跟中考步伐。

(三)课堂教学的有效性

对于九年级的学生来说,时间弥足珍贵,我们老师一定要本着对学生负责的原则,高效复习。

1、我们学校提出复习课要坚持"以精讲多练为主线,督促抽查为手段,强力矫正为策略,能力培养为目标"。我们倡导的复习策略是"低台阶、低起点,小步子,快反馈,强矫正",并且力争让教与学高度融合,让每个过程落到实处,力争课堂效益的最大化。

2、扎实落实解题的规范训练。要向学生提出严格的答题要求:一要规范,二要准确,三要限时,四要高效。

3、精心组织习题及试卷讲解。老师要动态掌握学生的学习状态和学习效果。在预设复习计划时要做到少数人错的,点到为止或者分层教学;多数人错的,仔细剖析,集中讲解;典型错误,重点难点题目,变式训练,培优讲解;考点题目,巩固训练,举一反三。

4、突出选题的层次性和实用性。教师备课时把手头的现成资料通过复印和"剪贴",精选练习,让学生获得真正适合自己特点的习题。备课组单元测试也尽可能独立选取,突出层次性,不直接或尽量少用现成试卷,保证评价试卷贴近学生,贴近学情,突出实用性。

(四)根据科目差异,统筹兼顾、区别对待 。 依不科在中考中的不同要求,判定各学科在考前复习的战略地位,并加以区别对待。我认为,越是分值小的越应重视,因为分值小的学科基础性不是太强,易于从整体上掌握,单位时间复习的效果也就最大,对总分的贡献也最大,所以在考前应给足课时,避免在小四门学科上丢分。

结束语

九年级作为初中的毕业班,要迎接中考,责任重大,不可小视。学校在配备科任教师时,总能够从本校实际出发,选出了一批兢兢业业,乐于奉献的默默无闻的班主任。九年级教师年龄 、结构基本合理,是一支团结敬业、甘于奉献、富有战斗力的群体,有着强烈的质量意识,善于团结协作。而恰恰就是这些教师总是能够不辱使命,敢为担当,把生命的光和热发挥到了极致。他们本着对学生的负责和对学校的责任,时时刻刻,点点滴滴默默付出,把最平常的事情做到了几乎完美。

以上是我校的中考备考实施方案,由于本人能力有限,又疏于提炼总结,有不到之处,敬请各位领导,各位老师批评指正。谢谢大家!