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(社会)残疾教师张兰萍:用爱心和汗水培育孩子们成长

新华社兰州5月20日电题:残疾教师张兰萍:用爱心和汗水培育孩子们成长

新华社记者郭刚、程楠

“古对今,圆对方。严寒对酷暑,春暖对秋凉……”初夏时节,晨光熹微。稚嫩的童声从教室里飞出,伴随着“叽叽喳喳”的鸟鸣,悦耳地回荡在校园。

这里是甘肃省白银市白银区水川镇白茨滩小学。教室里,一名拄着双拐,一步一蹒跚的老师带领3名一年级学生进行早读。

风雨人生路,坚守40年。这名行动不便的老师叫张兰萍,是白茨滩小学一名普通而又特殊的“全科”老师

幼时因患小儿麻痹症导致双腿残疾的张兰萍,自1984年高中毕业,在白茨滩小学担任没有工资的代课教师以来,以超常的毅力自强不息、自学成才。从民办教师到公办教师,再到全国优秀教师,近40年来,张兰萍默默地走过了一条汗水和泪水交织、光荣与梦想共存的从教之路。

长久以来,持之以恒,张兰萍边教书边自学教育学、心理学、现代汉语、文学等小学教育方面的知识和技能。在教学实践中,张兰萍会针对程度不同的小学生有的放矢、因材施教,让孩子们尽量在轻松的氛围中快乐学习、健康成长。

“张老师在课堂上总是循循善诱,引导我们独立思考。”六年级学生狄正灿说,“她的笑容也非常可亲,让我们上课时很轻松。”

在白茨滩小学,从一年级到六年级,目前仅有18名小学生。为了让这些孩子尽可能多学、多读、多长知识,张兰萍也是尽其所能给他们多教、多讲、多做辅导,最多时候曾教过数学、语文、美术等5门课程,采用分级上课、分别讲授、单独辅导等方式方法,对所有孩子做到“一个也不能少”。

“这里的孩子大多是留守儿童,父母不在身边。”张兰萍说,孩子是家庭的希望,“我不仅要关心他们、爱他们,更要让他们从小形成读书、学习的好习惯,为他们以后长大成人、成才储备知识、积蓄能量。”

多读书,读好书。为了开拓孩子们的眼界,长期以来,张兰萍自掏腰包购置图书及少儿读物,设立图书角供学生阅读。不仅如此,她还和全国多地的热心人一道,成立了学校爱心基金会,先后救助贫困家庭100多户。

青丝白发一瞬间。今年已55岁的张兰萍有了更多时间和精力放在自己钟爱的教学研究上,深耕不辍并开花结果。她的论文《培养小学生想象写作能力“五法”》曾获全国教师“红烛杯”论文竞赛一等奖。全国优秀教师、甘肃省自强模范等荣誉称号更是对张兰萍扎根乡村、矢志从教的充分褒奖。

“在我的生活中,在我做老师的每一天里,张老师都是我的榜样。”张兰萍曾经的学生、目前在白银市白银区第五小学当老师的牛中华说,身残志坚的张老师影响了她的一生。“大爱无言。张老师几十年如一日,坚守着教书育人的本分。我也会像她一样,用大爱书写人生。”(完)

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