浅谈信息技术在小学语文教学中的积极作用问题及应用

　　摘要：信息技术进入小学语文教学课堂，能够积极地促进学生的发展，在小学语文教学中发挥着巨大的作用。小学语文教师应该紧跟时代发展的步伐，要善于运用多媒体开展教学，不断充实自己，革新思想观念，改善传统的教学方法，运用新视觉、新思维、新理念提高语文教学效率；小学语文教师还要积极学习有关教育教学理论，努力提高自身的信息素养，对现代信息技术进行深入地开发性研究，使之更好地为语文教学服务，激发学生的学习兴趣，使信息技术成为小学语文教学的可靠保障，高效完成教学任务。
　　关键词：信息技术；小学语文；教学作用；问题方法
　　在小学语文教学中运用信息技术，能不断提高小学生的学习质量，在一定程度上减轻教师的工作压力。但是，信息技术在教学中的运用也产生了一些问题。本文就教学中运用运用信息技术的实践经验，简单阐述信息技术的应用对小学语文教学的积极作用、存在的问题以及运用方法。
　　一、信息技术在小学语文教学中的积极作用
　　1、激发学生的学习兴趣。使用信息技术，可以有效激发学生的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。只要学生产生了学习兴趣，那么就不需要教师监督，学生也会主动投入到学习中。可以说，兴趣是语文学习的前提条件。因此在语文教学中，教师首先要设法激发学生的学习兴趣，以便教师更好地培养学生的综合能力。然而，要想激发学生的学习兴趣，教师就必须根据学生的实际情况，灵活选择科学的教学方法。小学生的注意力较差，容易被课堂外的事物吸引，而且小学语文的教学内容对于学生来说比较枯燥。笔者通过观察发现，在小学语文课堂的教学过程中，学生的注意力不是很集中，但是当使用信息技术把音频、视频、图像和更有吸引力的文字表达方式呈现在课堂上时，更能营造良好的学习氛围，活跃课堂气氛，有效集中学生的注意力，激发学生语文学习的兴趣。
　　2、提高教师的备课质量。传统的备课方式需要教师查阅大量工具书，耗费大量的时间。但是，在信息技术高度发达的今天，教师可以利用互联网，随时随地地查询信息，更加节省时间，更加便捷。举例来说，以前在备课时，教师需要查询文章的写作背景、作者的生平资料，以及与文章有关的图片和文字。这些都需要教师耗费大量的时间慢慢翻查纸质资料。但是，随着信息技术普及以后，教师只需上网输入关键词，就能找到原本需要耗费大量时间才能找到的资料。此外，信息技术也方便了教师之间的交流，使教师们能取长补短，极大地完善了教学方法。
　　3、锻炼学生的思维能力。在备课时，教师可以考虑怎样将信息技术融合进语文教学中，利用信息技术更好地锻炼学生的思维。
　　4、提高课堂教学实效性。虽然小学语文教材信息量丰富，但是小学生自身的生活经历和生活积累不足，以完全掌握这些教学内容。因此，小学语文教师应该利用多媒体信息技术辅助小学语文教学，将课程内容、文本及动画等元素整合起来，通过信息技术较强的表达力，有针对性地开展语文教学，帮助学生保持长期的注意力，丰富课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率。
　　二、在小学语文教学中运用信息技术存在的问题
　　1、不重视信息技术。部分小学语文教师，特别是年龄较大的教师，思想保守，比较抵制新生事物，很少主动学习信息技术，对相关信息技术的培训和继续教育也应付了事，这直接导致信息技术的利用率不高。
　　2、忽略与学生的互动。运用信息技术辅助小学语文教学的初衷是调动学生的学习积极性，加强师生的互动。但是在语文教学过程中，有些教师只是单纯地向学生展示多媒体课件，让计算机来唱主角，教师置身事外，偏离了新课程标准的要求，忽略了学生在教学活动中的主体地位，缺乏与学生的情感沟通和交流。
　　3、忽视学生抽象思维的训练。信息化辅助小学语文教学可以使课堂直观生动，但忽视了训练学生的抽象思维，它容易导致学生对信息化教学产生依赖心理，不利于培养学生的抽象思维。
　　三、信息技术在小学语文教学中的运用方法
　　1、语文教师要重视信息技术。在运用信息技术服务语文教学的过程中，教师要不断加强信息技术的运用，改变以往的形式主义，用科技手段来提升教学质量和效果，将信息化运用作为教学的重要辅助手段。因此，教师要重视优选课件，运用多媒体特有的优势深入浅出地展示教学内容，使教学呈现出由知识点到知识面的转变效果。
　　2、通过信息技术加强小学语文课堂的互动性。小学语文教师要充分利用信息技术的互动性，倡导自主、合作、探究的学习方式，促进教师与学生的互动性、计算机与学生的互动性、学生间的互动性等，通过多方位的互动建构语文知识，体现学生的主体地位。在课件中，教师可以适当地增加网络链接，拓展课件内容的内容，实现课堂与网络的互动性。通过一系列的互动活动，能使信息技术成为学生自主探究、主动学习的重要工具。
　　3、启发学生利用信息技术学习。语文教师不仅要利用信息技术辅助小学语文教学，而且要让学生学会利用信息技术进行学习，所以教师要努力培养学生的动手能力，让学生掌握运用信息技术寻求知识的方法。这样一来，就把信息技术与小学语文课程有效地整合起来，使语文课堂更具趣味性、开放性和自主性。
　　总之，信息技术在小学语文课程教学中发挥着巨大的作用，教师要善于运用多媒体开展教学，改善传统的教学方法，运用新视觉、新思维、新理念提高语文教学效率，激发学生的学习兴趣，高效完成教学任务。