不要等当上领导，才培养领导力

　　在职场中，领导是一门学问。
　　领导的基本内涵包括：领导是在一个组织或群体中的带队者；领导是上级对下级的活动过程，包括领导者、被领导者、作用对象和客观环境相互作用的过程；领导的基本职责是确定组织目标，实现组织的总任务；领导的主要职能是引导、率领、组织、指挥、协调、控制其下属，实现预定总目标；领导的本质任务是为公司处理好内外关系，形成以领导者为核心，团结一致为实现总目标而奋斗。
　　领导的活动是统帅、引导、协调活动，是精神劳动、精神领袖。领导的活动不仅是公司组织中的特殊劳力，为公司的宗旨服务，协调内外关系为总目标服务；而且是公司管理中的高层次劳动，是制定方针、政策、目标、任务的脑力劳动。就领导的社会属性而言，应该做到“领导就是为人民服务”。
　　成功的公司领导者必须有政治头脑。强调领导应该有为众人服务的理念和行动。领导管理组织是管理，管理自己也是管理。作为领导要管理好众人，应该说自己该说的话，做自己该做的事，说好该说的话，做好该做的事。当领导要有自己的思想。正确的思想不是凭空产生的，而是在实践中形成的。当领导要肯读书会读书。当领导要不断塑造健康的心理。当领导要不断提升自己的能力。领导的能力，既表现为领的能力，更表现为导的能力。
　　领导者应遵循人本原理、系统原理、效益原理、统筹原理、封闭系统原理、整分合原理、能级原理、动力原理、弹性原理、调控原理。
　　领导是一门科学，更是一门艺术。应该重视系统的静态研究，即多读书。应该重视领导活动过程的动态研究，即勇于实践。应该重视对知识、素养、决策运作能力、方法、技巧等影响领导效能因素的研究。
　　在公司的层级管理中，要求各个职能部门及每个员工应该充分发挥作用，上下协调，为公司共同的目标而奋斗；管理工作坚持“以人为本，以市场为源”；强调管理工作的整体性、职能性、规范性和驱动性，强调增强全体员工的集体观念、效率观念、自我价值观念和法制观念，使管理工作横向成网，纵向成线。
　　领导者胜任素质是指领导者决策、号召、吸引、影响同事及其下属的能力。领导者胜任素质随着领导者的实践而不断变化。领导者的胜任素质具有综合性、层次性、时代性等特征。
　　领导者的胜任素质，既源于先天的因素，更源于后天的环境、教育和实践。领导者胜任素质的先天因素是指领导者个人的先天禀赋。领导者胜任素质的后天因素是指领导者成长的环境、所受的教育和所经历的实践。
　　领导者的胜任素质表现为：领导者必须具备先进的政治意识、经济意识、竞争意识、沟通意识、信息意识、形象意识。
　　在工作中，塑造优秀的性格比努力重要，要重视个人特质的培养：
　　1。创造力
　　创造力是领导的灵魂。时刻关注寻猎机会，把握公司发展的主动权，勇于挑战。在思维上要注重创新，渴望挑战现实、具有较强的意志力；认知上满腔热忱，渴求新知；才能上勇于开拓进取、灵活机智、善于应变；行为上敢于冒险；人际关系上重视培养自己积极的处世观和价值观。
　　2。容耐力
　　宽容了别人也就是宽容了自己。吃亏是走向成功的第一步。应该诚信正派，使员工能看到希望、感受真诚。信誉是领导力的基石，没有信誉就无法领导。领导干部应该胸襟广阔、容纳百川、谦虚谨慎、慎独自律、理解别人，给人以安全感。
　　3。智源力
　　因为阻碍发挥领导力的惟一限制就是头脑中的限制，所以要努力使自己知识丰富，成为学习型人才。
　　4。影响力
　　要努力做到道德完美、富有理想；自信自强，不懈努力；兴趣广泛，学有专长；和谐相处，友好合作；善于创新，头脑强人。良好的影响力是一种神奇的天赋，就连最冷酷无情的人，都能受到它的感染，有时它甚至能左右一个公司的前途和命运。
　　5。心健力
　　要有积极的心态，学会不为小事而烦恼，善于运用克服忧虑的清除剂；兴趣活动要广泛，有较强的责任心，与他人及社会的关系融洽、情绪上有安全感，有较强的自信心和应对现实生活挑战的能力，专注于自己的事业。不要为未来担忧，过好今天就是成功。优秀心理品格的领导，会放射出磁石般的力量，对于追随他的人来说，他们是最终目标的象征，是希望的象征。
　　6。学研力
　　要使自己成为终身学习者，善于全面、自主、发展性、全过程、合作型的学习。要有思考研究的理想与激情，要有明确的研究方向，要有坚定的研究计划和意志，要善于独立思考和与他人交流。
　　7。团队力
　　一流的团队创造一流的业绩。要培养员工的集体主义精神，确立共存共荣的理念、使命感经营的理念。
　　8。沟通力
　　领导工作在一定程度上说，也就是与人沟通的工作。沟通是塑造良好人际心境、激发人的创造性思维的重要途径。要学会上下沟通和平行沟通。
　　9。挖潜力
　　人的潜能是无限的，关键是要持续地挖掘。
　　领悟领导科学的精神，提高领导艺术水平，是一个不断实践的过程。领导力的提升过程是学习和经验的不断积累过程。
　　联系自己的实际工作，我们在日常工作中，要感其“理”，悟其“道”，谋其“术”，热爱自己的岗位，把工作当事业做，快乐工作，善于学习、阳光操作、以身作则、示范表率、充分信任、重视激励、共启愿景。
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