进击的面试叙事文

　　进击的面试3000字叙事文
　　我一边走着一边吃着红豆面包，喝着柠檬茶，看了时间，刚好赶得及。
　　来到了教室，师兄师姐热情接待，跟我聊起了天。无非都是问问是哪个院系，什么专业的客套话，所有的大学社团招新中，都能找到这样的对白。师兄师姐第一次见面的时候，他们在派传单，笑容可掬，连拉带扯，嘴上是一套烂熟于心的拉拢话语，我就是被这样的热情所感动才参与了学校支教队的面试。
　　面试的同学终于来齐了，按到达顺序排号，我是一号。学姐说：“你们有没有组长？”
　　我见其他全都是女生，就举起了手，一举便成了组长。我们组抽到的主题是：给小学生上一节关于父亲节的主题班会。要求分为五个环节，我看见我们组有六个人，于是便说：“这样吧，我们五个人每人负责讲一个环节，最后一名同学进行综合和补充。”我边说边用手示意了其他四名伙伴。她们都说没问题。于是开始了十分钟的讨论时间。
　　我提议，先每个人想想自己的环节，几分钟后轮流讲出来，其他同学进行补充。我负责第一个环节：前期准备。我写下了关键词：时间，地点，参与人员，包车，PPT，备课，关于父爱的故事，向老师了解班级情况，向有经验的前辈请教支教心得，小卡片。
　　开始讨论了，我刚说：“先是时间，地点”
　　我身边的二号女生就抢着说：“PPT，父亲节的来历。”
　　四号女生突然冒出一句：“后期工作要了解他们对这节课的感受，还有对父爱看法的转变。”
　　五号女生猛地抛出一句：“突发意外的话，比如PPT丢失，我们可以用之前准备的备课本。”
　　三号女生说话了：“我们可以在课堂上问他们一些关于父亲节的知识，答对了可以奖给他们一些小礼品。”
　　我明白了，我刚才说的话根本没人放在心上，她们都不管顺序，自说自话，只有六号女生静静地听着，她负责综合和补充，这还挺让我欣慰。可是，我看到旁边师姐正看着我们讨论，看得出，她不满意我们乱七八糟的讨论。我的心里开始发虚了。
　　突然，莫名其妙地回到了第二个环节：活动流程。负责这一块的二号女生在阐述自己的想法，我静静地听着，想等她讲完了，补充一句：“可以让小朋友说说自己很父亲的故事，说几句关于活动流程的，又说说几句自己那个环节的，一片混乱一片糟。
　　师姐告诉我们，讨论时间结束了，要去展示了。可是，还没轮到五号和六号女生发言，我对她们环节的设想一无所知。我怀着忐忑的心情，走上了讲台，进行策划展示。
　　我首先发言：“大家好，我来介绍一下展示流程。我们这1，2，3，4，5位同学分别阐述五个环节，剩下一名同学进行综合，补充。”师姐打断了我的话：“你们的主题是什么？”
　　我回了：“一次父亲节主题班会。”
　　几乎同一时间，我身边的二号女生说：“父爱的主题班会。”
　　我心想：一开始就混乱了，糟糕了。我打量了这位师姐，一身素衣，端庄的眼镜，披散的头发，让我在意的是那眼神，跟当初拉拢新人的温柔似水不同，此刻她的眼神像剃刀一样锋利。
　　我开始阐述我们环节，其实无非就是讲小纸条上的关键词串联起来，吐出一串没有串的句子，没什么问题，也没什么亮点，没有任何卡壳，讲完了我的环节。二号，三号，四号都基本跟我雷同，读一读小纸条上的笔记而已。到了五号女生，她讲的是注意事项和突发情况，这女生的发言欲望极高，说了很长的时间，举了几个例子，什么课堂上孩子调皮，学生不舒服。我一直望着听着，我发觉她没有看小纸条，很大程度是在临场发挥。到六号女生，她简单为五位同学进行了补充，平淡如水。而此刻，我注意到我面前的师姐扎起了马尾，高中的时候，学校要求长发女生要扎马尾，因为精神。我知道，散发和扎马尾是两种不同态度的外化物，散发更自然随和，扎马尾更谨慎严格。
　　师姐说：“你们还有什么要补充的吗？”五号女生又发发言了，说了一堆关于她那个环节的事情，四号女生则简单为自己的后期工作补充一两点。
　　我们阐述时间结束了，师姐开始提问：“请问你们的组长是怎样产生的？”我举起了手，“毛遂自荐的”，师兄接着问：“为什么呢？”“因为我们这一组就我一个男生，我觉得应该由我站出来。”
　　我清楚，师兄师姐要开始刁难我们了，之前的客气话都不复存在了，局面已经不同了。
　　“如果你在这些女生之中选一个当组长，你选谁，为什么？”
　　“我选五号，因为她那环节很细致，想法很多，她心思细腻。”
　　师姐也向我发起攻势：“你们刚才的展示很混乱，你在讲，二号女生在小声提示，三号在讲，四，五号女生在悄悄提示，四号没讲完，五号立即补充四号。你有协调好组员的工作吗？”
　　“我跟她们说过了，她们各自有分工。她们只是怀着急切的心情想帮同学完善回答，才会造成混乱。”
　　“她们都有为其他同学补充，为什么你作为组长却一直没发言补充呢？”
　　“可能我讨论的时候过于专注我个人的环节，对其他环节有疏忽，这确实是我的过错。”
　　“一个组长协调好组员比专注自己部分要重要。”我只能无言点点头，看了看她的马尾。
　　师姐穷追猛打：“支教的主要内容应该是活动流程，你们的重点却放在了注意事项和突发状况，你们不觉得本末倒置吗？”五号女生回答了：“是这样的，刚才我们讨论的时候一位师姐说过不需要讲得太细，细节可以忽略。”
　　师兄问了问最少说话的六号女生：“你觉得表现最好的是哪一个？”
　　“组长还有三号，首先组长对我们的分工很合理，而且前期准备做得很好，涉及的方面很多，而三号她所说的物质准备很详实，考虑周到，在讨论的时候给了其他同学不少好建议。”
　　面试结束了。最后，只有我和六号通过了面试。
　　我想，这是个竞争上岗的支教队，每个人确实都有一颗表现自己的心，努力争取更多发言权，甚至抢夺同伴的发言权，可是，不能乱争取。五号很上进，她花很多时间阐述自己的部分，让师兄师姐记住她，但却造成了本末倒置，破坏了整个展示。而我和六号有个共识，就是我安排的流程挺好，每个人都有自己表现的机会，公平竞争，让整个流程顺畅和谐，我跟她说话并不多，我们在力保全局，而不是掺和她人的事或者过分突出自己。
　　或者，我们都应该铭记一个道理：小聪明固然不错，但是大智慧更重要。在这个人人力争上游的世界了，不妨停一停，保持沉默，做树根一样的人，撑起一棵大树却从不张扬。面对师兄师姐尖锐的问题，不需要像五号那样找到理由证明自己没错，有时候，说一句：“这确实是我的过错”更真诚，毕竟人无完人，人难免犯错。人在展现自己优势的时候很容易变得强势，而一个人人都强势的团队可能做出好成绩吗？
　　上善若水，水利万物而不争，天下莫若柔于水，而攻坚强者莫能胜之。