善待宝宝耳朵没事别乱掏

　　家有宝宝，准爸准妈们都如获至宝，对宝宝的个人卫生相当重视。可是你知道吗，照顾宝宝可不是一件容易的事儿
　　善待宝宝耳朵没事别乱掏
　　宝宝的外耳道还远远没有发育成熟，此时外耳道大多呈扁平缝隙状，再加上宝宝外耳道皮肤特别娇嫩，经常掏耳屎就很容易对宝宝的外耳道造成损伤：轻者掏伤外耳道皮肤而引起炎症；严重者可能会损伤鼓膜，从而影响宝宝听力。临床医生还发现，经常掏耳屎，外耳道皮肤因为长期受到刺激而形成外耳道乳状瘤。
　　由此，您就可以了解为什么要“善待”宝宝的耳屎了。其实，宝宝的耳屎会随着宝宝咀嚼、张口或者哈欠的活动，借助下颌关节的运动而自行脱落，并排出耳道，所以家长并不需要太担心。而且宝宝耳屎还具有一定的功能呢。它存在外耳道的同时会在一定程度上阻止异物，小飞虫等侵入，而且还能起到一定的“消声器”的作用，从而保护您宝宝的耳朵。同时，因为耳屎具有一定的油腻性，如果不小心有水流进耳朵，耳屎还可以发挥一定的作用，防止脏水流入宝宝的耳朵。
　　但是，如果您发现，您宝宝的耳屎并没有像其他宝宝那样自行排出，而是堆积越来越多的时候，耳屎就会对您宝宝的听力发育产生一定的不良影响，您应该选择合适的方法帮宝宝掏掉耳屎，或者寻求医生的帮助。
　　宝宝乳痂不用愁
　　当新生宝宝刚刚降临时，那缎子般细滑的皮肤，让您情不自禁地想亲吻，可是过不了多久，宝宝细滑的皮肤上跑来了“乳痂”这位不速之客，不少新妈妈不知所措。
　　乳痂，是一种好发于0～4个月的婴儿皮肤病，这是一种很厚的、油腻的、不断生长的、覆盖头皮的痂，有时甚至蔓延到脸上、耳后和脖子上。这在婴儿中非常普遍，会存在一段时间。
　　有些专家认为乳痂是一种真菌感染，为防止复发，应从基本的卫生保健开始。每次喂奶前用温水洗净乳头，喂玩奶后都不要忘了清洁宝宝面部，并涂上宝宝润肤露。要清除乳痂并不难，只要用棉球蘸上婴儿油或经沸腾后放凉了的食用油，涂在有痂块的部位数小时，之后再用梳子轻轻剥落，并用肥皂水等清洁干净即可，但不可强行清除，否则很可能因抓破头皮导致感染。
　　乳痂摸起来有些油腻，会导致脱皮，但大部分会自然痊愈，属于暂时性的现象。但是痂较厚时，就需要看医生了。
　　儿童戴助听器讲究多
　　儿童戴助听器有一个适应过程，很多孩子不愿戴，必须给1020天时间让孩子适应并愿戴。通过适应期的训练后，观察助听器的效果就比较容易了，常用的方法是：
　　逐渐增加配戴时间。戴助听器的时间从短到长，比如第一天戴12个小时，第二天戴23个小时；根据聋儿的适应能力，逐渐延长时间，一直到全部适应睡觉时可取下。
　　注意摘戴前先把助听器的开关关上，耳模和耳甲腔吻合，戴牢后再打开开关。没有语言的孩子，音量调节要根据孩子的反应而定。如果音量过大，孩子表现出惊恐不安的样子；音量太小，孩子没有反应。
　　训练地点要从安静的室内到鸟语花香的自然环境，以培养孩子适应各种声音。让孩子学会听到声音就举手的动作，对助听器配戴后的评估工作变得容易些。用不同频率的玩具和聋儿熟悉的游戏进行给声后再选用测听仪器上的啭音，在声场环境中进行助听器效果评估。
　　无测听设备的条件下，一般3个月内的婴儿可以通过观察他听到声音后出现的身体抖动、眼睑开闭、呼吸节奏改变、吸吮动作的停止等听性反射现象来了解。46个月以上的婴儿，有了声音定位的能力，给予一定强度的声音刺激，他能主动寻找，就说明能够听到，根据所给声音的大小可以判断助听器的效果。3岁以后的小儿，经过一定时间的训练就可以用游戏测听的方法去判断助听器的效果。更大儿童的助听器效果评价可以通过言语测试进行，可选用语音测试如“u、a、ch”分别代表低、中、高频范围。如聋儿戴助听器后能听到50分贝的“ch”音说明助听效果好。
　　爬行儿童不可缺少的必修课
　　儿童爬行，很多家长重视不够，认为家里有大人抱着孩子，地面又脏又凉，爬行会把衣服搞脏，甚至导致孩子感冒。还有的家长认为，自己太忙，没时间抱孩子，买个学步车放进去，自己省事又可以训练孩子走路，一举两得。其实，就孩子的身心发展而言，爬行是孩子发育中必不可少的必须课，原因如下：
　　首先，孩子爬行对儿童运动的发育很关键。我们知道，孩子爬行时，要抬头和双手撑地，然后尽力使腰腹部抬离地面，最后双下肢协调地屈伸，实现向前移动。从爬行的动作中，抬头就锻炼了儿童颈部和脊柱的伸展，为以后的步行姿势打好基础。双手撑地，锻炼了双上肢的支撑能力和上肢关节的稳定控制能力，为以后步行双手提物及摔倒时保护自己打好基础。另外，爬行时，孩子骨盆有依附地面到抬离地面，这锻炼了孩子的骨盆控制稳定能力，为以后站立步行建立好基础。还有，孩子爬行时，双下肢协调地屈伸，锻炼了孩子下肢屈伸腿部的力量，这也是迈步行走的基础。因此，爬行是孩子运动发育中关键的一步。
　　其次，孩子爬行从儿童心理发育上来讲，是培养孩子探索、发现、获得成就感及自信的重要方式。爬行从其本身来讲，就是孩子进行自我能力整合的结果，因为孩子具备了坐位平衡和双上肢的支撑能力以后，他（她）们有获得周围某物时，他们就会尝试性的扭转身子去获得该物，在这过程中，孩子肯定有失败和成功，他们会总结经验教训，多次反复的爬行练习，直到完全掌握爬行能力。这其中，大人不用教他们，孩子也可本能地“创造”出爬行来。在爬行发育过程中，孩子有计划，有准备，有目的地探索、发现周围的事物，这对培养孩子的探索精神、创造精神和自信心都很重要。
　　再次，孩子爬行对视觉空间觉发育也很重要。儿童四个月时，视觉空间觉的发育已经较好了，七、八个月儿童学爬行时，儿童会接触大量的事物，对周围物体的排放位置、物体的形状进行“扫描”和记忆，自然对孩子的视觉空间觉的发育起巩固和完善的作用，这将受益终身。
　　最后，不爬行的孩子多伴有感觉统合失调及心理发育问题。不会爬行的孩子长大后，部分儿童会出现平衡差、协调性差、注意力不集中及胆小怕事等感觉失调的表现。一部分孩子会出现不敢探险尝试，缺失自信等心理问题。
　　那么，怎样训练孩子爬行呢？
　　在孩子养育方式上要注意，孩子到五六个月时，家长要尽可能少抱孩子，给孩子一个自由的安全的宽松的环境，让孩子尽情的在地面上探索和创新，包括翻身、坐位、爬行和扶站及游戏等，对孩子的运动和心理发育都十分有利。
　　有些孩子到八九个月时，还没学会爬，这时家长可以用游戏的方式教孩子爬行。游戏时，孩子面前放一玩具，家长手握孩子双足协调地向前屈伸，到孩子有足够力量时，孩子就可以自己爬行了。如果孩子八九个月时还没有爬行的意愿时，或者还伴有其他方面的落后时，就要考虑到医院相关科室检查了，看有无髋关节发育及智力发育等问题了。