如何规划38岁孩子的数学思维启蒙：具体培养方法

　　如何规划38岁孩子的数学思维启蒙：具体培养方法
　　1。先从认识数字开始
　　数字对于数学来说，可谓是万丈高楼的基石，所有广博的数学知识都建立在数字的基础上。
　　因此家长应该从带领孩子认识数字入手，抓住生活中的小细节，言传身教的让孩子拥有数字的概念。
　　无论是遥控器上的数字还是零食包装上的标价，亦或是玩具商的代号，都可以作为家长教育孩子认识数字的工具，不需要刻意去给孩子灌输数字的概念，只需要通过生活中的小介绍，就能让数字的概念缓缓的铭刻在孩子的脑海中。
　　2。培养孩子的数感
　　数感的概念，就跟语感的概念一样，是一种感觉，也是一项能力。
　　数感的培养能让孩子就像知道怎么说话一样，对数字有着敏锐的感觉。而数感的培养，可以通过比较的方式，让孩子评判眼前的东西那个看起来比较多，再去验证为什么这个是多，然后在懂得数字的基础上就能够数出相应的数量，因此加深对数量的概念，能够一眼赶出来哪个比较多的判断就是数感。
　　因此在教育孩子数数的时候，最好能够借助实物来加深孩子的印象，通过数玩具或是水果让孩子明确数量和食物的关系，就能慢慢培养孩子的数感。
　　3。时间空间以及形状的认知
　　在数字认知的同时，还要横向的拓展孩子的数学思维能力。
　　像在让孩子数数字的过程中，加入形状的元素，像一个正方形、两个圆形、三个长方形等方式，让孩子认识到形状的概念。
　　再来是可以通过时钟上的数字，教会孩子认识数字的同时，让孩子认识到时间的概念。
　　最后就是其他相关的一系列的数学知识，包括上下左右前后和东西南北等方位以及立体的模型其实都是数学思维的内容。
　　4。逻辑思维能力和规律的发现
　　逻辑思维能力的培养，可以通过亲子游戏的方式，陪同孩子一起玩各种桌游游戏来实现，让孩子在玩游戏的过程中，家长通过正确的引导，让孩子充分转动自己的小脑筋，有逻辑顺序的来解决问题完成整个游戏的内容。
　　规律的发现是建立在孩子学会数数的基础上的，在一个一个数的基础上，让孩子学会2个2个或是5个5个数的方式，能让孩子感受到数字递增的规律，亦或是让孩子玩积木的时候，让孩子按照不同的方式拼或是排列摆放，让孩子认知到相应的逻辑规律和顺序。
　　总而言之，数学思维的培养可以说是对孩子思维方式的培养，让孩子能够准确掌握数学的方法和思维模式去认知世界，学习新的知识，以此来达到事半功倍的效果。因此家长要把握38岁的幼儿数学启蒙阶段，避免以后的赶鸭子上架式学习。