避孕套“套”住了性教育痛处

　　4月22日《广州日报》报道，近日，一位就读于荔湾区某初中的学生小丁（化名）在家长的陪伴下，来到团市委下属广州市青年婚姻介绍所求助，原因是他将避孕套带回了学校，被老师发现并全年级通报批评。小丁同学出于对避孕套的好奇和不解，才从一个避孕套自动售卖机上买回一个带回学校，并和同学们对避孕套进行实物观察。
　　一个小小的避孕套，居然让学校高度紧张，采取通报批评这样的极端处理方法。看到这则新闻，我实在无法笑得起来，对学校的粗暴教育深感气愤和担忧。避孕套不是手枪和炸弹，不会危急学校和社会的安全，孩子带回学校有何妨，犯得着如此大动干戈吗？我很担心，学校以粗暴方法将小丁同学示众，会给孩子心理上造成怎样严重的伤害，也许，这将成为孩子成长过程中一个巨大的阴影和包袱。
　　在中国思想开放最前沿的广州，居然还发生这样的闹剧，这是中国学校性教育的悲哀。时至今日，众多学校和教师仍然提“性”色变，或是回避，或是弹压，视之如雷区。这种认识上的误区和障碍，导致中国学校青春期性教育的缺乏，由此也导致了青少年性道德和性责任的缺失。
　　青少年的性问题靠堵就能堵得住吗？广州、北京两地有关机构的调查报告，向我们揭示出令人震惊的现实：在广州，20。2的中学生曾经发生过性关系，大约12参与调查的学生更是在初中阶段就发生性关系，调查还显示，只有不到四成中学生性行为时用安全套；在首都北京，《中国日报》的调查显示，一半以上的受访高中生认为“一夜情”没有什么不对，有6。2的受访高中生称自己已经有过了“性经历”，另外，高中生“第一次性经历”发生的平均年龄是15岁左右。在宣武区教育部门的协助下，该调查还对1300名女高中生进行了问卷调查，当问到“如果男朋友想跟你发生性关系，你是否会同意”时，只有6个女生给出了坚定的“否定”答案，多数的回答是“只要他爱我，发生性关系便是可以接受的。”
　　由于生活条件的不断提高，青少年的生理成熟期也普遍提前。21日在桂林举行的“2009金赛儿童成长发育学术论坛”，公布了一项最新调查结果，我国女孩青春期发育年龄平均为9。2岁，比30年前的12。5岁提前3。3岁。与之相对应的现实是，有很多青少年已把性行为当成一种所谓的“时尚流行”，更会以自身性经验相互比较为傲。前不久，媒体报道过广东佛山一高中学生“要拍拖先上床”的新闻，这并不是一个非常的特例。
　　青少年性开放的背后，隐藏的是社会的道德危机。一些地方社会风气日趋败坏，连纯朴的校园也不能幸免，在持续的恶性循环下，不但会造成了性价值观匮乏的精神危机，也会酿成更多的教育与家庭问题。
　　可是，对于越来越早熟的孩子，目前我们的学校和家长们仍缺乏足够的准备。由于性在中国的主流文化中一直是“羞耻”和“隐秘”的代名词，青少年很难得到健康公开的讨论环境，在无法从老师和家长那里得到关于性、异性和安全性行为等问题的指导之下，他们只能通过“地下”渠道，偷偷摸摸地去揭开性的神秘，通过鱼龙混杂的网络、电影、书刊，以及半公开的色情交易场所，来化解性好奇和性困惑。在错误的诱导下，涉世不深的青少年极易在性问题上误入歧途。近年来，各地频频发生少年性犯罪，对社会安定造成很大的危害，也给受害者带来巨大的伤痛。
　　校园性开放的现象响起了警钟，不能不引起我们的担忧和追问：这到底是谁之过？谁该对青少年性道德和性责任的缺失负上最大的责任？
　　严峻的现实提醒我们，必须把青少年性教育提高到一个既重要又紧迫的位置，全社会都要重视起来，研究适应时代和实际的教育方法，正面应对，改堵为疏，全面、科学开展性生理、性心理、性道德、性法律教育，引导孩子们增强性道德和性责任。
　　由此可见，初中生小丁出于好奇，把避孕套带回了学校并在同学之间进行交流，这不仅不该批评，反而应当给予肯定和鼓励，并抓住这一机会因势利导，教育他们正确处理遇到的性问题，树立正确的性观念和性道德。
　　但愿，初中生带避孕套回学校受到通报批评这样的闹剧，不要再出现了；也希望我们的教育主管部门，我们的学校、教师，正视青少年性教育的严峻现实，不回避，不粗暴，并学会科学的教育和引导方法，使我国日趋严重的青少年性开放问题得以改善。提升孩子的道德素质特别是性道德，除了政府教育制度，家庭教育及父母以身做则的身教也是重要的一环。只有在多方的相互配合下，我们的下一代才能在正确健康的性价值观中健康成长。
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　　李焱
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