学期英语工作计划

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　　【热门】学期英语工作计划4篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的学期英语工作计划4篇，希望对大家有所帮助。
　　学期英语工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
　　二、奋斗目标：
　　1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；
　　2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；
　　3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。
　　4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
　　三、具体措施：
　　1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
　　2、落实各备课组教学进度表及教学计划；
　　3、有的放矢地开展第二课堂活动：
　　初一年组织学生单词比赛；
　　初二年组织学生进行能力竞赛；初三年组织学生进听力竞赛；其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
　　4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语奥赛。
　　5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
　　6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
　　7、落实本学期教研听评课工作安排。
　　学期英语工作计划篇2
　　一、班况分析：
　　1、好的方面：
　　升上小班已经有一个学期，孩子们的身心在各方面都得到了发展。
　　在自我服务能力方面，能够自己穿脱衣服、鞋袜；会做值日生工作（摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等）；在动作发展方面：
　　能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。
　　在语言表达能力方面，能够初步用英语跟tj对话，能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。
　　在听英语方面，能够完全听懂老师的各种教学指令。
　　2、不足地方：
　　a、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态；b、孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情；c、孩子们上学的时间掌握不好，有比较多的孩子迟到。
　　二、针对以上孩子们的发展情况，本班这学期工作的方向是：
　　（一）继续抓好幼儿常规教育1、强化开口说英语的习惯。
　　“万事开头难”，要孩子开口，仅仅是只有课堂教育是远远不够的。
　　我们只有利用日常中所有的生活环节说英语、听英语。
　　也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语，从而形成开口说的习惯。
　　2、继续实行“自己的事情自己做”的教育。
　　主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我服务能力比赛”、家园配合等措施来实现所订目标。
　　尤其要提到家园配合的是，爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要配合，应多鼓励、多让孩子练习做。
　　当然，一定要教给他们正确的方法。
　　享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结出现阶段34岁孩子能够胜任的工作有：
　　a、刷牙；b、协助父母把干净的衣物放好；c、帮者收拾房间和玩具；d、把脏衣物拿到洗衣房。
　　3、做到言出必行。
　　比如：
　　当我们要求幼儿把图书按规定放好，而有部分幼儿没有做时，我们必需及时检查，作到第一时间发现，第一时间处理：
　　按既定的规则。
　　这样，幼儿的放图书环节一定能管好。
　　4、实行分时间段的管理。
　　幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。
　　初始阶段的要求不能满足幼儿快速的身心发展要求。
　　因此，把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。
　　在幼儿的适应规则的最佳时间段，适当增加一些新的、更进一步的要求，这样，既满足了幼儿新鲜感，又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。
　　5、实行“分工负责”制度。
　　“分工负责”既有老师的分工合作，也有老师和幼儿的分工合作。
　　幼儿的工作，主要是做值日生的工作。
　　（二）大力抓好教育教学环节1、明确孩子现阶段英语教学目标，激发孩子学习英语的兴趣，训练孩子的模仿能力，打好语音基础，形成开口说英语习惯：
　　（1）激发孩子学习英语的兴趣、继续实行游戏为主教学。
　　a、游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经验有密切的关系的儿歌、歌曲、故事；b、用符合孩子发展、孩子喜欢的动作、语气；c、用孩子喜欢的动物等；d、有进步及时表扬。
　　（2）及时巩固教学内容。
　　（3）对开口难的孩子多关心：
　　多与他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，尽量给他更多的表现机会，及时向家长反映孩子的点点滴滴。
　　2、认真做好每一次活动的辅助材料。
　　3、按时按量上好每一次活动。
　　4、把握好幼儿的兴趣，用灵活多样的教学形式开展活动。
　　5、及时总结教育教学中出现的问题与适合本班幼儿的教育教学法。
　　6、多采取多元渗透法。
　　就是说，一个活动并不是仅仅是活动本身的知识点。
　　例如：
　　数学活动里，可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。
　　7、及时更换主题墙饰。
　　8、配合园订的学期计划，做好以下工作：
　　（1）学习新操，抓好新操的动作纠正，培养幼儿的早睡早起习惯。
　　（二月份）（2）做好家长会筹备工作。
　　（二月份）（3）开展“爱妈妈”主题探究活动。
　　（三月份）（4）进行春游活动。
　　（四月份）（5）进行故事比赛。
　　（四月份）（6）组织好文艺筹备与演出。
　　（五月份）（7）进行家长开放日。
　　（六月份）（8）拍皮球、踩单车比赛。
　　（六月份）（9）严格要求幼儿按要求在每周一穿好西服来园参加升旗仪式。
　　（全学期）（10）组织好幼儿的混龄活动：
　　做到有秩序、安全事故少。
　　（全学期）（11）每周做好中文讲述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。
　　（全学期）（三）努力做好家园沟通工作1、按时发放亲子作业，并坚持每周一将亲子作业收回，检查完成情况。
　　2、依时派发和回收《家园联系手册》，对家长反映的情况及时反馈。
　　3、及时向家长反映幼儿在园的特殊情况。
　　4、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。
　　5、利用通知，调查表，专栏，幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。
　　6、通过家长开放日，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。
　　7、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。
　　并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。
　　8、做好电访与有必要的家访工作。
　　学期英语工作计划篇3
　　1保质保量做好集体备课
　　要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。
　　2复习与学新课相结合
　　高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中，精选泛读材料。
　　3精选练习，精讲精练
　　练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。
　　阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《英语辅导报》为基础，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。
　　加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练
　　只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：
　　1）先研究听力材料，预测听力内容
　　2）师生共同讨论，认真研究试题
　　3）要带着问题去听
　　4）要敢于舍弃，真正不会的立即放弃。
　　我们选用的《英语听力》、和《英语周报》与《英语辅导报》的听力材料对学生集中训练，希望通过训练，能提高学生的听力。
　　对于写作，我们打算一星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：
　　1）繁简适度
　　2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构
　　3）层次分明，承上启下
　　4）细读提示，写全要点
　　5）书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。
　　频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。
　　学期英语工作计划篇4
　　今年我任教的班级是初三（3）班，是普通班。学生从整体情况来看，有二十多个学生基础较好，但中等成绩和较差的学生还有三分之二的人数。他们兴趣不高，甚至有极个别学生的听说读写能力还不够七年级的水平，不知道从何下手学英语。欣赏课上不愿听英语，不守课堂纪律，睡觉、说话，做与课堂无关的事情，课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，对英语有些知识点犯糊涂，学生不愿学，对讲的知识记不住，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。
　　一。学生现状分析
　　1。知识：学生掌握了一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；
　　2。能力：只有少部分学生有学习英语的兴趣，少部分学生有自信心，养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略，有发展自主学习的能力和合作精神
　　3。情感：学生有一定的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；学生能了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成了健康的人生观。
　　二。教学目标任务预测
　　1。知识目标
　　知识与技能本册出现单词708个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。
　　2。能力目标
　　过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下掌握学习英语的方法。
　　3。情感目标
　　情感态度价值观提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观。
　　三、学期教学内容及时间安排
　　起止时间
　　教学内容
　　课时数
　　备注
　　第15周
　　Unit1Thechangingworld
　　35
　　第69周
　　Unit2SavingtheEarth
　　35
　　第10周
　　期中考试
　　第1115周
　　Unit3Englishthroughouttheworld
　　35
　　第1619周
　　Unit4AmazingScience
　　35
　　第20周
　　期末复习迎考
　　四、教学具体措施
　　1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
　　2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
　　3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
　　4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
　　五。课外活动
　　1、英语演讲比赛。
　　2、单词听写比赛。
　　3、英语美文朗读比赛。
　　4、英语手抄报比赛。
　　5、学唱英文歌曲。
　　6、课前五分钟活动。