人认识外界是从感知觉开始的。眼、鼻、耳、舌、皮肤等感觉器官是接受外界刺激的器官是产生感知觉了解外部世界的门户。人需要不断通过感官和外界保持直接经常的联系，获得关于周围事物的特性以及他们自己身体方面的最初的感性知识，没有感知觉人就不得获得任何知识。但是感知能力不是天生的，而是后天训练的结果。画家的颜色感觉能力和音乐家的声音感觉能力都是从小培养训练的结果。婴儿期是萌发感知能力的时期，这时期是否有丰富刺激的环境，对他们智力成长有极大的影响。因此家长要为婴儿提供适宜的、丰富多彩的环境刺激，以增强他们对事物的颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性的感受性。
　　家长可利用精心布置的家庭环境、各种颜色、形状和声响的日用品以及自然环境来丰富孩子的感知经验。还可利用专门的游戏、绘画、剪贴、折纸等活动来对孩子进行感知觉的教育。家长向孩子进行感知觉教育时要注意两点：
　　、一定要结合实物，通过孩子自己的活动反复摆弄、看、听、闻等来发展孩子的感知觉，把感知觉教育同孩子认识周围的物质世界以及发展孩子的语言紧密联系在一起进行。教给孩子正确表达事物特征的词。
　　、给孩子选择日常用品和玩具时，除了要注意安全、卫生外，一定要注意它们的颜色、形状、声音必须是正确的、标准的，大小、高矮、长短等空间位置的比例必须正确、明显的。

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