超级全面的五线谱调号识别资料

　　简介
　　五线谱里记在谱号后面用以表示乐曲所用调域的变音记号称作调号。调号就是五线谱最左面，高音（低音等）谱号右面会有若干升号或者降号。不同的升降号代表不同的调。这些升降记号写在五线谱上每行谱表左端，谱号的右侧，成为乐曲所用调域的标志。
　　正文
　　为了建立新的宫系统而需用的变音记号，是按照一定的次序和位置记在谱号的后面的，这些记号叫做调号。调号总是只用同类的变音记号，即升记号或降记号。
　　应当补充说明的是，7、3或1、4号所表示的并非黑键，而是白键。71，34。17，43。
　　调号就是五线谱最左面，高音（低音等）谱号右面会有若干升号或者降号。不同的升降号代表不同的调。具体来看：
　　C调没有调号，也就是没有升降记号。
　　升降调识别表
　　升降号数量调音名7个降号C调F，C，G，D，A，E，B6个降号G调B，E，A，D，G，C5个降号D调B，E，A，D，G4个降号A调B，E，A，D3个降号E调B，E，A2个降号B调B，E1个降号F调B无升降号C调无1个升号G调F2个升号D调F，C3个升号A调F，C，G4个升号E调F，C，G，D5个升号B调F，C，G，D，A6个升号F调F，C，G，D，A，E7个升号C调F，C，G，D，A，E，B
　　升号调
　　一个升号（F）是G调两个升号（F，C）是D调三个升号（F，C，G）是A调四个升号（F，C，G，D）是E调五个升号（F，C，G，D，A）是B调六个升号（F，C，G，D，A，E）是F调七个升号（F，C，G，D，A，E，B）是C调
　　看到上面得升号调你能看出什么规律？每个调最后一个升号向上半音，就是所有这些升号所代表的调；后面一个调得升号会在前一个调的基础上增加一个升号。所以你只要记住所有升号的顺序（用简谱简化说是4152637），就可以知道是什么调了。
　　降号调也有规律，如下：
　　降号调
　　一个降号（B）是F调两个降号（B，E）是bB调三个降号（B，E，A）是bE调四个降号（B，E，A，D）是bA调五个降号（B，E，A，D，G）是bD调六个降号（B，E，A，D，G，C）是bG调七个降号（F，C，G，D，A，E，B）是bC调
　　五线谱里记在谱号后面用以表示乐曲所用调域的变音记号称作调号。在近现代欧洲乐理中，调域之所以通过调号来表示，是由于欧洲的调域概念常常通过它在键盘、五线谱上的表现形式来把握的缘故。同样一个自然七声音阶，当演奏者从十二律中选用不同的律来构成而形成不同的调域时，在键盘上表现为不同的选键方式。由于黑键在五线谱上的记法是通过在白键音位的音符前面添写或b号来表示的，所以凡调域中所包括的若干黑键，在五线谱上也用若干或b号来表示，这些升降记号写在五线谱上每行谱表左端，谱号的右侧，成为乐曲所用调域的标志。
　　推算五线谱调号的方法
　　使用这种方法的前提是：必须能够熟练的掌握音名C、D、E、F、G、A、B的顺序，具体的操作方法是这样的：
　　一、升种调：在四个手指头上数音名
　　伸出四个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指、小指的顺序数音名：C（食指）、D（中指）、E（无名指）、F（小指），数到G，又回到了食指。
　　“数了一圈，一个升记号，G调。”然后接着数：A（中指）、B（无名指）C（小指）、数到D又回到了食指。
　　“数了两圈，两个升记号，D调。”就这样，在四个手指上反复数音名：C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F从食指开始数，再数到食指算一圈，数几圈就是几个升记号，数到食指上是什么音名，就是什么调。
　　这个方法的根据，就是教科书里讲的“五度循环”。因为，多一个升记号的调，都是前一个调上方的五度音，所以用四个手指就可以了。
　　二、降种调：在三个手指头上数音名
　　伸出三个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指的顺序数音名：C（食指）、D（中指）、E（无名指），数到F，又回到了食指。
　　“数了一圈，一个降记号，F调”然后接着数：G（中指）、A（无名指），数到B，又回到食指了。“数了两圈，两个降记号，降B调。”需要说明的是：从第二圈开始，数到的音名是什么，都要在这个音名前面加一个降字，应该是它的降什么什么调。
　　降种调是在三个手指上数音名，从食指开始数，再数到食指算一圈，数了几圈就是几个降记号，食指上的音名是什么，就是降什么调。
　　这个方法的根据也是“五度循环”。由于每多一个降号的调，都是前一个调下方的五度或上方四度，所以用三个手指就可以了。
　　五线谱调号口诀
　　在线谱上，升降b号是我们的老朋友，也许，我们陪练常要求孩子们背口诀：
　　一升G，二升D三A四E五升B六个升号是F七个升号是升Cfa，dosolrelamisi，4152637升号调啊牢牢记！GDAEBFC一降F，二降B三E四A五降D六个降号是降G七个降号是降Cqimi，la，re，sol，dofa7362514降号调啊不忘记！FBEADGC
　　孩子的背功一个赛过一个，要他们背这两个短短的口诀，大概不出一小时，就可以倒背如流。可是，背是能背了，其中的意思及具体的使用，孩子们可能就开始犯糊涂了，别说孩子，随便让个大人来学学，也难免会出乱子。
　　音乐中的b号的产生，全是因为每个音，不管是C，D，E，还是F，G，A，B，都想做领头羊（主音）的原因。学键盘的孩子更清楚，从中央CC1，八度内的七个音按一定规律排列成音阶梯，排在最前面的C就是主音，可C不能总做领队，后面的D，E，F，G，A，B争强好胜都要做领队，可它们做了领队之后，原本的音阶排列关系就发生了变化，以C为领队的音阶关系是：全音全音半音全音全音全音半音，而发出的声音是dolemifasollaxido，这个排列符合音乐的自然规律，叫自然大调，如果改变领头羊，音与音之间的关系就变化了，听起来也全然不再是dolemifasollaxido了。为了使每个音做领队时，队员们都可以排列成dolemifasollaxido的音，音乐家就发明了号和b号，当除了C以外的音来做领队时，号和b号往听起来别扭的音符队员头上一站，使得排列规律变得和C音做领队时一模一样了。
　　说到这里就想起来“大调”和”小调“。学生正在练习小调音阶，有一日，我问他：“你知道什么是小调大调音阶吗？”儿子倒回答得很干脆：“不知道！反正大调听起来都是dolemifasollaxido！而小调听起来怪怪的！”
　　回答得也不错，为什么小调听起来怪怪的？那是因为小调的音与音之间的关系是全半全全半全全结构，这叫自然小调。
　　先做个比较：
　　自然大调凡是音阶符合“全、全、半、全、全、全、半”结构的音阶，就是自然大调（major）（3478为半音）
　　自然小调凡是音阶符合“全、半、全、全、半、全、全”结构的音阶，就是自然小调（minor）（2356为半音）
　　说来说去，还是关系变了，结果就变了，就像人与人之间，是夫妻关系，结果就是一家人了，呵呵！这里再提醒一下，小调除了自然小调之外，还有两种小调“和声小调”和“旋律小调”，我家儿子还没学到这里，但没什么难的，还是那句话，关系变了，结果就变了，再给结果安上个美名：
　　和声小调升高自然小调音阶的第级。第级与第级音为增二度关系（例：a小调fasole小调dore）
　　旋律小调上行升高自然小调音级中的级、级，下行还原级、级（例：a小调上行升高fa、sol，下行还原fa、还原sol。）
　　有号有b号就有还原号，关于这三种符号在谱上的用法，讲得非常清楚：“一）调号，即写在谱号后，拍号前。例如《轻轻划》，一个降号，表示该曲出现的所有xi必须弹降xi。此曲为F大调。可以要求背：一个降号降xi，F大调。见到xi，不管任何音区，都弹降二）临时升降号，写在乐曲中某个音符旁，表示本小节的该音需临时升高或降低（如本小节内还有此音也需升高或降低），到下一小节不起作用（只管一小节），如下一小节需升高或降低还需再次标记。”
　　升降口诀要背，也可以不背，因为有规律可循，掌握了规律，就不用费脑子死记硬背了：（以下说的一级五线谱上的一条线或一个间）
　　升号大调：不管此谱谱号后有几个升号，你只需看最后一个升号的位置，往上数一级就是此调主音，也即此主音的调
　　例如：三个升号，最后一个是升SOL（5），往上数一级就是LA（6），LA（6）为主音领队，LA（6）A，所以就是A大调；
　　再例如：五个升号，最后一个是升LA（6），往上数一级就是XI（7），XI（7）为主音领队，XI（7）B，所以就是B大调；
　　再例如：七个升号，最后一个是升XI（7），往上数一级就是DO（1），DO（1）为主音领队，DO（1）C，所以就是C大调；
　　以此类推
　　升号小调：不管此谱谱号后有几个升号，你只需看最后一个升号的位置，往下数一级就是此调主音，也即此主音的调
　　例如：两个升号，最后一个是升DO（1），往下数一级就是XI（7），XI（7）为主音领队，XI（7）B，所以就是b小调；
　　再例如：四个升号，最后一个是升RE（2），往下数一级就是DO（1），DO（1）为主音领队，DO（1）C，所以就是c小调；
　　以此类推
　　降号b大调：不管此谱谱号后有几个降号，你只需找到倒数第二个降号，它就是此调主音，也即此主音的调
　　例如：六个降号，ximilaresoldo，倒数第二个是降sol（5），sol（5）为主音领队，sol（5）G，所以就是bG大调；
　　再例如：三个降号，ximila，倒数第二个是降mi（3），mi（3）为主音领队，mi（3）E，所以就是bE大调；
　　以此类推
　　降号b小调：不管此谱谱号后有几个降号，你只需看最后一个降号的位置，往上数二级就是此调主音，也即此主音的调
　　例如：七个降号，最有一个是降fa（4），往上数二级就是la（6），la（6）为主音领队，la（6）A，所以就是ba小调；
　　以此类推
　　如果要背口诀，可否自己编一首更实用？我先编一首试试，目的还是想着方儿让孩子明白调式调性：
　　fadosolrelamixi，升号次序不忘记！升号大调谁领队？末尾升号进一步。升号小调谁领队？末尾升号退一步。ximilaresoldofa，降号次序别搞乱！降号大调谁主音？降号倒数第二位；降号小调谁主音？末尾降号进两步。谁领队来谁主调，领队音名都叫啥？CDE啊doremi，FGABfasola！一个音名一个调，变化音名变化调。
　　这里提到的都是正常调号，既然有正常，就有异常：
　　异常调号（novelkeysignayure）
　　记谱法上用以指示调式与调性的记号，谓之调号。五线谱的调号通常在谱号右侧以升降记号表示之。如无升降记号，即C大调；现代派音乐常不局限于大小调程式，而且即使显示出调性也总是变幻不定，因此不可能用通常的调号指示调性，只得将临时升降记号直接记在音符前。这种记法称为异常调号。
　　“调式”“调性”又是什么呢？
　　调式（mode）：
　　构成乐曲的基础音列，其中一音为中心音（主音，领队），其余各音与该中心音具有依存关系。如大调、小调等。调式的中心音称为“主调音”。以主调音的音高表示调式，谓之“调性”，如主调音为C的大调，其调性为C大调。乐曲之构成而无一定的调性基础者，叫“无调性”；同时以两种调性为基础者，叫“多重调性”。