一、教学目标
　　1、教导学生不能安于现状，要善于思考，积极为将来谋划。
　　2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。
　　二、教学重难点
　　培养学生在阅读中的整体归纳能力。
　　三、教具准备
　　小黑板。（出示学习要求）
　　四、教学课时
　　一课时
　　五、教学过程
　　（一）初读课文，整体感知课文内容
　　1、初读课文，把握课文内容。
　　2、明白着眼未来、善于在劳动中不断进步的道理。
　　（二）快速读全文，深入理解
　　1、学生自由速读，教师巡视指导。
　　2、汇报速读的体会。
　　3、引导全班交流，理解文意。
　　（1）、对比布鲁诺和柏波罗的做法和结果，你得到什么启示？
　　（2）、给文章每个部分加上小标题。

造句：课文管道教案设计
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