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中国石小学语文教学设计

4月24日 囍孤女投稿
  教材分析:
  这篇课文讲述了驻守在戈壁滩上的战士们经常举行赛石会。一天我雨后又去拣石头,遇到赶车的小姑娘要我去珍珠泉洗石头。我们突然发现了一块儿相极了雄鸡的石头,我给他起名中国石,中国石在今后的赛事会上屡屡得魁,成了战士们的至宝。
  教学要求:
  1有感情朗读课文,并能复述我发现中国石的经过。
  2通过学习课文,感受战士们对祖国的热爱之情,激发学生对祖国的热爱。
  3掌握本课要求认识和会写的生字生词。
  教学时间:
  1课时
  教学过程:
  一、导入新课
  在认识了陨石和和氏璧之后,我们再来认识一位石头朋友中国石齐读课题。
  看到这个题目,你都想到了什么?
  那我们就带着这些问题来读读课文。
  二、初读课文,识记生字
  1自由读课文,画出文中生字,注意字音。
  2小组交流学习生字,提出难点全班解决。
  3生字书写指导。
  三、学习课文。
  1指读课文一至七自然段
  (1)读了这部分,你有没有不理解的词或句?
  全班讨论解决学生提出的问题,并注意提示学法。
  你能说说我发现中国石的经过嘛?
  先小组内复述,再指名复述课文,并请同学互相评一评。
  (2)你能找出描写中国石样子的句子嘛?
  出示句子:
  我们俩又挑选了一些石粒,让台湾、海南等岛屿依偎着祖国。
  什么是依偎?(看图帮助理解)换成其他词语好嘛?为什么?
  (3)指导朗读。
  2自读课文八九自然段
  (1)战士们对中国石有怎样的感情?你是从哪儿看出来的?
  (2)为什么把它奉为至宝?
  (3)我们在祖国身边,祖国在我们心中第一个祖国指什么?第二个指什么?
  3读了这片课文,你想说什么?
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