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中国国际救援队,真棒教学反思

8月16日 先锋客投稿
  《国际救援队,真棒!》是一篇略读课文,也是一种新的文学体裁通讯。在汶川遭遇。级大地震之后学习这篇课文,无疑使孩子们更具真实感、更能深刻地体会中国国际救援队工作的辛苦和伟大。学习文章时首先创设情趣,我先给学生播放了几张图片,是四川地震中救援队积极奋战的场面,看完后,让孩子们说说看到这些图片,有什么想说的,激发了孩子们的共鸣。
  接着出示救援队又通过图片引出国际救援队最后引出中国国际救援队,为了使学生更加了解中国国际救援队,通过幻灯片出示资料袋,结合资料袋对中国国际救援队有了进一步的了解之后,教师质疑:你们想知道这是一支什么样的。队伍吗?引导学生读文,初读课文,让学生认读课文中的生字词,并了解课文主要讲了一件什么事?初步概括课文。结合视频让学生真正感受到地震带来的灾害,再次读文是找出救援队所遇到的困难。面对困难救援队表现得怎样?启发学生用一个评价性的词语概括他们的表现。再针对真棒一词去深入课文,一下子就抓住了核心为什么说中国国际救援队真棒?他们棒在哪里?学生们抓住这个问题边读边划句子边思考,很容易地理解课文内容。在让学生汇报交流让学生自读语句,从语句中体会通讯这种文体的语言特点。这节课就会很轻松地完成教学目标。
  理解课文后,我设计了这样一个环节,情感升华,回归主题让学生结合角色换位,来发自内心的感言,和作为阿尔及利亚人民的高度评价。为了进一步使学生理解人道主义、国际主义精神,我又创造性的使用教材,联系到了海地地震、以及青海的玉树地震,从而让学生们感悟到这种伟大的国际主义精神,更加让学生感受到中国国际救援队的了不起,以及我们发自内心的敬佩之情!同时感受到中非两国人民的真挚友谊,达到了情感教育的升华。
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