活动目标：
　　1、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。
　　2、集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。
　　活动准备：
　　座位排成双梯形状、乐器（圆舞板、铃鼓、小铃）
　　老虎、小狗的小图片制成节奏型卡片及图谱、圆舞板、铃鼓、小铃的标记小卡片
　　活动过程：
　　一、复习歌表演《抬花轿》。
　　今天，老师带你们到音乐城去玩，你们高兴吗？那我们开着小汽车出发吧！（幼儿排成两队）
　　音乐城到了（幼儿入坐）我们先来表演一首歌吧！（集体表演唱歌曲）
　　二、学习节奏型
　　1、小动物也来唱歌了（出示节奏卡片xxx），提问：小狗是怎样唱的？（请幼儿有节奏地模仿小狗叫）请你们有节奏地用小手来拍一拍（分组、集体）
　　小狗换一种方法唱了（出示节奏卡片xxxx），同样方法练习。
　　2、老虎也来凑热闹了（出示节奏卡片xxxxxxx），我们也来学一学，拍一拍，同样方法练习。
　　三、帮助幼儿掌握整体节奏。
　　音乐城的指挥员阿姨把这些好听的节奏编到我们刚才唱的一首《抬花轿》的歌曲里了，你们想不想为这首歌曲伴奏呀。
　　1、（出示图谱）引导幼儿找出图谱中的相同与不同的节奏处，提问，你发现了什么？
　　2、请你们用小手为这首歌曲伴奏，师指图，幼儿练习徒手打节奏。
　　3、随音乐练习一遍。
　　四、学习分声部演奏。
　　指挥员阿姨还为我们准备了乐器，让我们用乐器来为这首曲子伴奏，你们愿意吗？
　　1、讨论配器。（随时将标记贴在图谱上）
　　想一想小铃在什么时候演奏比较合适？铃鼓、圆舞板呢？
　　2、幼儿分组有序地取乐器。
　　3、现在就按你们设计的方案来演奏歌曲。（老师当指挥，演奏三遍）
　　第一遍，请幼儿边唱边看图谱演奏。
　　第二、三遍，随音乐看指挥演奏。
　　4、交换座位，幼儿自由选择乐器演奏歌曲两遍。（请能力强的幼儿当小指挥）
　　5、有序地送乐器回家。
　　五、结束。
　　今天我们真能干，学会了演奏歌曲，待会儿表演给别的小朋友看，好吗？那我们赶快开着小汽车回家吧！

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