教学内容：（p52：例8）
　　教学要求：
　　1、通过本节课的教学，让学生深深地体会到数学知识与生活实际的紧密联系，既培养了学生的数学应用意识，又提高了解决实际问题的能力。
　　2、通过本节课的学习，让学生真正做到自主探究、发挥个性，同时掌握最基本的人民币的计算方法。
　　教学重点：学会简单计算的方法
　　教学难点：能够用所学的知识解决生活中的实际问题
　　教学准备：cai课件
　　教学过程：
　　一、创设情境，指导示范
　　师：数学小精灵聪聪和明明开了一家聪明小超市，你们想去看一看吗？（电脑出示聪明小超市）
　　师：谁来给说一说为玩具的价钱。
　　生：乒乓球拍的价钱是6元，足球的价钱是3元，花皮球的价钱是2元，小熊的价钱是4元5角，飞机的价钱是8元，机器人的价钱是9元。
　　师：快看，小叮当也来了，它在说什么呢？
　　（屏幕出示小叮当的话）
　　生读：我买一个皮球。
　　生读：我有10元钱，应找我
　　师：哟！小叮当遇到难题了，谁来帮他算一算？
　　（学生口答）
　　师：机器人比飞机贵几元？
　　学生口答。
　　二、参与其中、主动探究
　　师：你们真聪明，这么快就帮小叮当解决了难题。现在你也可以去买自己喜欢的了，不过最多只能买两件，在买之前，先和同桌的小朋友说一说，你准备准备买玩具？怎么付钱？（同桌开始交流）
　　（学生汇报）
　　三、课堂练习
　　1、p52做一做
　　每题都要说说怎样想的。
　　2、练习九第1011题
　　四、全课总结
　　师：这节课，你最大的收获是什么？
　　生1：我学会了买东西时怎么付钱。
　　生2：我学会了还价
　　生3：我学会了买两件东西时怎么付钱。
　　生4：我觉得做一名售货员真不容易。
　　生5：我懂得了根据自己的钱来选商品。
　　师：回家后，请用你学到的知识，去帮爸爸妈妈购物吧。

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