本课教学的基础，也如同上一课一样，在于学生制作校园生物分布图时对校园动物的了解，本课教学的重点还是要求学生掌握运用分类的方法来研究动物，能依据动物的不同特征进行分类研究。
　　本课教学的方法也基本类同于上一课。对于分类研究的动物，让学生先说说校园中搜索到的部分动物，再说说自己了解的认识的动物。因为没有太多相应的照片资料，就写在了一张张卡片纸上贴在黑板上，贴的满黑板是，充分感受到动物种类的多样性。等交流了一定数量的动物名称后，让学生确定分类的标准，然后依据不同标准进行排列分组，能较为直观地发现：分类标准不同结果也不同。对于动物的分类标准，学生的意见还是较为统一的。
　　在分类教学时，着重应让学生掌握脊椎动物和无脊椎动物的区别，了解鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物的身体特征。借助实验室里的部分动物骨骼标本、人体骨骼模型，结合平时生活中吃鱼、吃鸡时的感受，学生对脊椎动物的特征能有一个较清楚的认识。但在给昆虫、鸟、鱼、哺乳动物添加成员时，却又出现了各种问题：鸡、鸭、鹅不当鸟类；蜘蛛、蜈蚣当昆虫等，真是难以理解六年级的学生怎么还会有这种低级错误。在出现这些问题时，我让学生再次阅读书本中关于四种动物的概念定义，再结合这些动物的身体特征进行区分删选，及时把问题解决。学生在课堂上，还会提出：蜘蛛、蜈蚣还有校园中常见的蜗牛、潮虫（西瓜虫）不是昆虫类动物那属于哪类动物？可以找些资料让学生了解一下。学生还会提到校园中看到的毛毛虫，要向学生说明，毛毛虫是蝶蛾动物的幼虫，不是单独的一种动物类别，而蝶蛾属于昆虫类动物。

六年级科学种类繁多的动物优秀教学反思本课教学的基础，也如同上一课一样，在于学生制作校园生物分布图时对校园动物的了解，本课教学的重点还是要求学生掌握运用分类的方法来研究动物，能依据动物的不同特征进行分类研究。……少先队活动课辅导教案编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组……放飞梦想，我心飞翔高二主题班会一、过程和内容活动环节活动内容同伴点评环节一：让我们一起来说梦梦想对每个人都很重要，但大多数同学没有奋斗目标，让学生在班会上说出自己的梦想和奋斗目……让幻灯片动起来（说课稿）海南省中小学信息技术《让幻灯片动起来》（说课稿）说课者：洋浦实验学校李海豫尊敬的各位评委、各位老师，大家好！我说课的题目是《让幻灯片动起来》，我分以下五……江南春教学设计教学目标1、了解描写江南美景的诗词，从中感受江南的自然美。2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。3、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点想象……方程的意义教学设计教学内容：苏教版四年级（第八册）教学目标：（1）使学生理解方程概念，感受方程思想。（2）经历从生活情景到方程模型的建构过程。（3）培养学生观察、描述、分……母鸡课文教学设计学习目标：1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与《猫》在写法……新观念新教材新教法义务教育课程标准初中语文实验教科书概略人民教育出版社温立三内容提要随着国家基础教育课程改革的深化，新一轮语文教育改革进入了教材建设的实战阶段。人民教育出版社中学语文室积极应战，……幽雅词语造句集锦1。这景色充满着田园味，幽雅恬静，秀美如画。2。大堂阿斯特尔夫人身材娇小，体态纤细而幽雅，宛如精美的迈斯酒杯，她衣着裁剪精当，戴得体的珠宝。3。但值得安慰的是：我真……道士塔教学设计一、教材分析《道士塔》是余秋雨文化散文代表作《文化苦旅》的第一篇。作者描述了我国古代极其珍贵的敦煌文物被掠夺的经过，用自己深切的思考将我们带进了中国文化的深处，去反省酿成那场不……2020幼儿园小班教学反思每一次的教学活动结束之后，老师都会根据教学的过程进行反思，从中找到不足的地方并加以改正，以此来提升教学质量。下面是关于2020幼儿园小班教学反思的内容，欢迎阅读！2020幼儿园……落花生的语文说课稿范文《落花生》说课稿范文一一、说教材《落花生》是人教版第九册，第四单元的一篇精读课文。这篇叙事散文记录了作者许地山小时候一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，……