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吹牛的资本阅读题答案

5月21日 溷元楼投稿
  阅读能力是从长期阅读题的练习中得来,同学们想要提高自己的阅读能力就要做练习阅读题了。以下是小编给你推荐的吹牛的资本阅读题及参考答案,希望对你有帮助!《吹牛的资本》阅读原文
  中国传统的道德是推崇谦逊、反对骄傲的,附带着,也就反感吹牛。可是,无论翻看史书,还是观察身边现象,爱吹牛的人还是很多。而且,不少大名鼎鼎的人也爱吹牛。若不信,我可举例说明。
  司马迁,中国一流的历史学家和文学家,道德文章堪称后人典范,可他吹牛的口气也不小。他在《太史公自序》中说:先人有言:自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁,有能绍明世,正《易》传,继《春秋》,本《诗》、《书》、《礼》、《乐》之际。意在斯乎!意在斯乎!小子岂敢让焉?意思是说,五百年而圣人出,周公死后五百年出了个孔子,到今天,孔子死了又五百年了,面对着继承圣人事业的重任,我司马迁怎么敢让给别人呢?看看,直接拿自己与周公、孔子之类的圣人相比,这哪里有一点谦虚的影子?当然,司马迁说到做到,他写出了《史记》。这部究天人之际,通古今之变,成一家之言的巨著,足以让他跻身文化巨人的行列,所以,后人会把司马迁的吹牛说成是当仁不让!
  大名鼎鼎的苏轼也爱吹牛,他说:我本不擅书,知书莫若我。意思是说:我老苏本来不擅长书法(或许这与他的诗、词、文相比),可是,若论对书法的理解没人能超过我。这话以自谦之辞道出自负之心,自得自信之情溢于言表。他还说,我老苏写书法,不能把纸全部写满,要留下足够长的空白,以便让五百年内的后人在上面写下赞美我的话。谁能说这话不带有吹牛的色彩?可是,苏轼是中国文化艺术史上的十项全能(柏杨语),他的诗、词、文、书法均达到了登峰造极的境界,后人对他的赞美岂止五百年?
  相似的情形还发生在欧阳修的身上,他写了一首吟咏庐山的诗,便说当时的人谁也写不出来,只有唐朝的李白能行;又写了一首《名妃曲》,就说这首诗的后篇连李白也写不出来,只有杜甫能行,至于这首诗的前篇,就连杜甫也写不出来,只有我欧阳修才成。这样的话,如果出自常人之口,他非被众人的唾沫淹死不可。可是,说这话的是北宋的文坛领袖欧阳修,他是中国文学史上顶尖的散文大师,他吹牛有资本,别人也不好反驳,只好说他这是真性情。
  而且,吹牛这事还有传染性,前人吹牛的思路、语气、方法,常常被后人模仿,借以说明我就是吹牛也是有学问有师承的。著名画家张大千就借鉴了欧阳修吹牛的思路,他画了一幅《青城山景》,效仿欧阳修的方式自赞,说自己的这幅画宋人有其雄奇而无其温润,元人有其气韵而无其博大,明清以来毋论矣。这算不算吹牛?当然算。不过,人们可以从张大千的自夸中看到他的艺术自信和挑战意识。如果没有艺术自信,没有敢于挑战前人、挑战权威的创新意识,那张大千还能是张大千吗?
  李敖更善于吹牛,他曾说,五十年以来和五百年之内,中国写白话文的前三名是:李敖,李敖,李敖。有人对他的这种说法提出质疑,他便举出前文提到的司马迁、苏轼等人的例子进行反驳,说如果你们要骂我吹牛,请先骂司马迁、苏东坡等人一一我这是从他们那里学来的。
  由此看来,吹牛还是不吹牛,不是衡量一个人道德和才能高下的标准。吹牛本身不是什么大错,错就错在有些人爱吹牛却又没有足够的资本。嘴上说的是亩产万斤粮,可实际上连亩产千斤都做不到,这样的吹牛害国害民。所以,奉劝爱吹牛的人,在大话出口以前,先掂量掂量:自己到底有没有足够的本钱,说出去的话到底能落实几分?
  另外,我还觉得,文学家和艺术家们吹吹牛是可以理解的一一夸张变形本来就是一种艺术手法,他们用惯了,话里话外难免会有职业特点。可是政府官员就不应吹牛,因为他们讲的是实事求是,职业特点要求他们不能像文学家、艺术家那样惯于使用夸张的手法。可现在的实际情形是,一些政府官员惯于把成绩夸大,再夸大,把缺点缩小,再缩小。
  不该吹牛的乱吹牛,这算不算是一种可怕的错位?《吹牛的资本》阅读题目
  10。根据文意,下列说法错误的一项是()(3分)
  A。吹牛本身不是什么大错,错就错在有些人吹牛以前没有掂量自己是否有说大话的本钱。
  B。文学家和艺术家们吹吹牛是可以理解的,政府官员不应吹牛,这是由职业特点决定的。
  C。作者认为伟人吹牛是真性情,凡人吹牛是毛病,因为中国传统道德推崇谦逊,反感吹牛。
  D。后人吹牛往往模仿前人的思路、语气和方法,借以说明自己吹牛也是有学问有师承的。
  11。请简要概括本文的行文思路。(3分)
  12。依据文章内容,简要概括吹牛者需要有哪些资本,并举例说明。(3分)《吹牛的资本》阅读答案
  10。C(C项,原文表述是〔欧阳修吹牛〕别人也不好反驳,只好说他这是真性情,不能泛指所有伟人,这句话也并非作者认为。)
  11。先引出论述话题:吹牛。举例子说明不少大名鼎鼎的人也爱吹牛。提出作者的观点:吹牛不能没有资本;文人、艺术家吹牛难免带有职业特点,但政府官员不能吹牛。(答出,得1分;答出得2分。)
  12。(1)吹牛者要有自信,说到做到,如司马迁、张大千;(2)吹牛者在某领域造诣极高,成就极大,如苏轼、欧阳修。
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吹牛的资本阅读题答案阅读能力是从长期阅读题的练习中得来,同学们想要提高自己的阅读能力就要做练习阅读题了。以下是小编给你推荐的吹牛的资本阅读题及参考答案,希望对你有帮助!《吹牛的资本》阅读原文……习作指导教学反思教学反思是教师进步的阶梯,是教师进步的重要途径。下面是小编搜集整理的习作指导教学反思,欢迎阅读和参考!习作指导教学反思(一)反思:一、以知为基石所有的教学都应……生命的药方教学设计范文教学目标:1、理解课文的主要内容,通过文中人物的言行体会友情的珍贵,体会生命的药方的含义。2、有感情地朗读课文。教学重难点:1、运用已学过的方法理解重点……初二信息教学反思(六)信息技术作为一门新兴学科,有其独特的实践性、连续性和前展性,其发展迅速,涉及的知识面广,软硬件的更新速度快,所有的这些都是传统的灌输教学法不能满足学生的要求,照本宣科更是跟不上……其他教案战胜魔术师目标:培养幼儿的观察力。培养幼儿的分析、比较能力。准备:动物图片共6张(每张3等分):斑马、狮子、河马、大象、鸵鸟、豹子。内容:战胜魔术师过程:一……安塞腰鼓教学设计模板一、教学目标、情感目标:。感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,激发学生对人生的思考。、知识目标:品味排比句式的节奏、气势与激情。、能力目标:能够借鉴本文的写作方法,……红气球的阅读答案红气球梅子涵这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样,首先是天真的,形象生动可爱,而且又是从一个小松鼠开始。小松鼠叫??布。阿布是黑的,但是他有一……地理教学反思这次教研课总的说来还算成功,即:顺利完成教学任务,基本达到我预期的教学效果,但仍然有许多需要改进的地方。这堂课给我感触最深的是:自己需要不断的积累,不断的学习。这堂课让我学到了……九年级雨的诉说教案范文教材说明:《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题,让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意,感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨……小班文明小乘客社会教案【活动设计】公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘……形体活动马兰花活动过程:一、基训(音乐:种太阳)幼儿四路纵队小朋友,我们先听了音乐来动动小手小脚好吗?二、游戏:找朋友现在,……仿编故事魔法小屋教案一、教学目标:1初步掌握仿编故事的方法。喜欢仿编故事。2能结合自己的生活经验,大胆地进行仿编。二、教学准备:1活动前丰富幼儿生活经验。(制作家具、玩具、……
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