幼小衔接从四个不一样开始

　　从幼儿园进入小学，学习环境和内容都发生了很大变化，对孩子和家长也提出了新的要求。所以，做好幼小衔接，首先要从了解幼儿园和小学的四个不一样开始。这四个不同包括：作息时间长短相异、课程设置不同、师生关系不同及家长的期待心不同。幼儿园有大量的时间在午睡，游戏活动比较多；老师始终跟着孩子转，有时候将孩子搂在怀里，有时候亲亲脸颊，孩子们的行为也比较随意；而家长们这时候关注的也是以孩子的生活方面为主。但一旦进入小学，每天有34小时的集体教学时间，教学方式也不再以游戏活动为主，很多问题需要孩子自己解决，家长们对孩子的期望也以学习为主。正确了解这些变化，家长才能正确理解与处理孩子短期内存在的幼小衔接问题。不足三成孩子能独立完成作业最近，我们在100个学生家长中做了一个调查，发现一年级家长认为最重要的事有五件：作业、作息时间、自理能力、专注度和交际能力。事实上，家长认为最重要的这五件事，和幼儿园与小学的四个不一样有着密切的联系。这种联系能给家长怎样的启发呢？其实，在这些不一样的背后，是孩子成长导向和成长要求的变化，就我个人来看，幼儿园的孩子更多的是家庭里的成员，到了小学阶段，就开始迈向社会人了。与家长认为最重要的这五件事相对应，一年级老师一般会给家长这些建议：首先是培养孩子独立完成作业，一般能完全独立作业的孩子占班级的25，这个完全独立是指，回到家后打开作业本，家长哪怕不在也不要紧；有20的孩子需要家长花很长时间陪同，很多家长已经在孩子面前败下阵来，认为孩子不听自己的话，求老师命令自己的孩子好好写作业。其次是专心。有1015的孩子安静坐在座位上的时间不到20分钟，所以从今天开始，家长可以看看自己的孩子可以安静地坐多久，看书也好，画画也好，能超过20分钟吗？然后再慢慢提高到25分钟、35分钟，直到40分钟，必须要能静下心来。孩子的习惯问题，关系他之后做作业的态度、做事情的专心，还有与人的相处，这些习惯可能会一直影响后面12年的学习，所以家长一定要重视，有的孩子可能一两个月就能养成习惯，但有的孩子需要一年甚至更长时间。慎重对待：孩子的提前读写就近入学是最宝贵的东西就近入学可以争取到的最珍贵的东西，就是时间，孩子学习的时间、玩的时间、见识世界的时间、锻炼身体的时间、跟家长亲密交流的时间、睡眠的时间，都在这里。所以离家近很重要，家长可以核算一下成本。另外，家长千万谨慎对待孩子的提前读写。提前学习拼音、汉字，不能说完全没有作用，但也可能会有副作用，主要包括两个方面：一是教他的人并不一定规范，现在的拼音、笔画、笔顺，它有哪些新的要求？现在的计算，它的算法是怎么样的？家长们并不是那么清楚，所以教孩子时就要特别谨慎。第二种情况，就是孩子上课时都懂了、不听了，养成习惯后就麻烦了。