计意图：
　　每当雨天，孩子们纷纷打着自己多彩的雨伞来到幼儿园，他们你一言我一语，谈论着自己雨伞的颜色、图案，争论着谁的伞面最好看，看到孩子们兴致勃勃的样子，引发我设计了多彩的伞面这一活动。此活动旨在让幼儿主动发现生活中的美，产生感受美、表现美的情趣。活动中，让幼儿学习、探索浸染方法，引导幼儿充分发挥想象力，创造出多种不同的浸染方法，使得浸染的伞面更加丰富多彩，从而培养幼儿的动手能力和表现美的能力，使幼儿获得成功的体验。
　　活动目标：
　　1。探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深对色彩的认识和感受。
　　2。感受不同伞面的美，体验美的多样化。
　　3在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
　　活动准备：
　　1。活动前，有目的引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。
　　2。一幅范画大伞面，彩色墨水、调色盘、餐巾纸、抹布若干，展览牌一块。
　　活动过程：
　　1激发幼儿浸染多彩伞面的兴趣和愿望。
　　出示范画伞面。
　　你喜欢哪个小伞面？
　　激发幼儿浸染的兴趣。
　　出示浸染的小伞面：
　　你们知道这个小伞面是用什么方法制作的吗？（让幼儿初步了解浸染方法）
　　引导幼儿讨论：可以怎样浸染伞面？
　　2引导幼儿探索浸染方法，了解有关浸染技能。
　　幼儿自由探索、尝试浸染方法：
　　幼儿自由探索，教师指导浸染方法：先将纸对边或对角折，然后将边或角分别浸入不同的颜料中进行浸染，而后轻轻打开。
　　尝试不同的浸染方法。
　　引导幼儿探索纸的不同折法与图案形成的关系。
　　比较纸浸入颜料中的时间长短与浸染效果的不同。
　　教师巡回指导：
　　帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法，注意浸入颜料中的时间不宜过长。
　　鼓励能力强的幼儿运用不同折法创造性的浸染，注意色彩的搭配。
　　引导幼儿运用已有技能、方法，点点画画，丰富伞面。
　　3师幼共同交流成果，体验成功的乐趣。
　　师幼共同布置展览牌。
　　幼儿观赏，相互交流浸染经验，体验成功的快乐。
　　幼儿评价你最喜欢哪一幅伞面？为什么？
　　教师小结：
　　表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿。
　　鼓励有进步的幼儿。
　　4延伸活动：
　　利用离园活动，请幼儿邀请家长参观美丽的小花伞展览牌，分享快乐。

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