作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的初中《漫画》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　教学目标：
　　1、知识目标了解漫画的特点及其社会功能、审美价值，使学生能用简练的线条对事物进行夸张，提炼，大胆的表达自己的情感和思想。
　　2、能力目标培养学生的观察能力和创新能力。
　　3、情感目标培养学生乐观向上的精神和积极进取的生活态度。
　　教学重点与难点：
　　重点：以简练的线条将生活当中的事物以漫画的形式表现出来。
　　难点：怎样使学生通过联想将素材加工提炼，用漫画的方法表现出来。
　　教学设计：
　　一、导入新课
　　1、让学生上讲台讲一个笑话，教师提出问题除了用语言的表现形式来表现笑话，还会有哪些形式？
　　同学们：你们喜欢漫画吗？你们都看过哪些漫画？（学生分组自由讨论）
　　2、教师小结：漫画是一种让人开心，令人发笑，耐人寻味，发人深思的艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。揭示本课课题：《漫画》。
　　二、讲授新课。
　　1、播放幻灯片，让学生欣赏漫画作品。
　　2、让学生分组讨论漫画的社会价值、漫画的特点及漫画的分类。
　　（1）漫画的社会价值：具有较强的社会性（讽刺、批评或歌颂某些人和事）和娱乐性（搞笑型和人物创造型）。
　　（2）漫画的特点：令人发笑；具有多种表现方法（比喻法、对比法、误会法等）；夸张的构思和夸张的造型。
　　（3）漫画的分类：讽刺漫画，幽默漫画，卡通漫画。从篇幅上还可分：独幅漫画，四格漫画，系列漫画，长篇故事漫画等。
　　三、课堂实践。
　　1、将学生进行分组，每组针对每题进行创作。
　　2、让学生在黑板上分组进行夸张法、比喻法、对比法等的练习。
　　四、教学评价。
　　1、学生互评。
　　2、教师点评，评出优秀的合作。
　　3、师生共同探讨漫画的表现方法。
　　五、教师示范。
　　1、教师示范漫画的创作练习。
　　2、教师小结：漫画的表现方法主要有比喻法、夸张法、象征法、对比法、误会法等。
　　六、课后拓展。
　　从生活中选择自己感兴趣的题材，创作一幅或一组漫画（可独立完成，也可小组集体创作）。

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