教案内容：
　　教学要求
　　1学会3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
　　2能正确拼读方框内与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词。
　　教学时间：两课时
　　教学过程：
　　第二课时
　　一、复习
　　1抽读字母卡。
　　2猜字谜：小鸡出壳是什么字？荷花出水是什么字？鸽子头型是什么字？
　　二、授新课
　　1教学音节拼读。
　　（1）出示：
　　（2）学生自由拼读。
　　（3）指名检查拼读情况。
　　（4）出示：
　　（5）齐读，指名读，开火车读
　　（6）按顺序读，倒过来读，打乱读。
　　2看图读拼音
　　（1）学习双拼音词
　　图上画的是谁？他在干什么？（图上画了一个小朋友，他正在打鼓。）
　　出示：
　　练习拼读、直呼指名拼读，提醒学生读准第三声。
　　领读，开火车。
　　出示：
　　指名拼读。告诉学生：两个第三声连在一起时，第一个音节改读二声。
　　领读、比赛读。
　　出示：
　　学生自由练习拼读。
　　引导看图，说说图意。
　　（2）学习单音节词。
　　出示另外三幅图，指名说说图意。
　　（图一：一只鸽子着橄榄枝。
　　图二：一只老虎在寻找食物。
　　图三：两只仙鹤在玩耍。）
　　将三张卡片发给三个同学，请他们把音节贴到相应的图上方。article
　　看图练习拼读、直呼指名拼读，提醒学生读准第三声。
　　领读，开火车。
　　三、巩固练习
　　1抽读字母卡片：
　　请小朋友拿出已教过的字母卡片，学生在桌上摆。（摆好后同桌检查）
　　1练读课文
　　2抄写方框里的音节
　　3读绕口令：
　　小花鼓
　　一面小花鼓，鼓上画老虎，
　　小棰敲破了鼓，妈妈用布补，
　　不知是布补鼓，还是布补虎。

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