第9课ampnbsp振兴民族文化

　　第9课振兴民族文化
　　第二站强化文化认同
　　教师寄语：
　　学习目标：（目标明确，行动才更有效）
　　1、理解中华文化面临着外来文化的冲击
　　2、知道如何处理民族文化与外来文化的关系；
　　3、增强处理民族文化面临外来文化冲击问题的能力。
　　学习重点、难点：
　　1、我们在文化交往中应增强对民族文化的认同
　　2、认同民族文化就要不断丰富民族文化，发展先进文化
　　教学方法：讲授法、情境设置法
　　课前热身（试一试，你能行）
　　1、随着进程的逐步加快和我国不断深入，国际文化交流日益频繁，大量国外的文化产品涌入国门，带来了大量的。
　　2、我们应该在文化交往中增强对的认同；认同民族文化，就要不断民族文化，发展。
　　3、在当代中国，发展先进文化，就是以为指导，以培育、
　　、、的公民为目标，发展面向、、
　　的，的、、的文化。
　　课堂探究：
　　自主学习：（我自信，我参与）
　　1、民族文化面临外来文化冲击的原因是什么？
　　2、外来文化对我们产生了怎样的影响？如何正确对待外来文化？
　　3、什么是文化认同？
　　4、如何正确处理民族文化和外来文化的关系？
　　5、面对不健康的文化，我们应怎么办？
　　6、你能为中国传统文化的发展和传播做点什么？
　　7、请就如何加强学校的校园文化建设，提几条合理化的建议。
　　8、请你设计两句宣传民族文化的口号。
　　9、从XX年起，国家将清明节设为公共假日，你觉得国家假日办的这一做法对于继承和发扬传统文化有什么意义？
　　10、XX年的清明节期间首次有3天假期，相当于一个小黄金周，你能从环境的角度给扫墓踏青的市民一些合理的建议吗？
　　日二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）
　　三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）
　　四、课堂小结：
　　第二课时：
　　巩固提升：
　　基础篇我能行bcda
　　1、提到日本，人们会想到和服、寿司、樱花；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔这说明（）
　　a日本吸引人的东西比别人多b各国应该加强沟通，互相学习
　　c各国有着不同的文化，有着各自的标志d各国就这些东西吸引人
　　2、中国的传统节日丰富多彩，使民族文化的集中体现；中国古代诗词格律优美、意蕴丰富，是文学艺术宝库中的瑰宝。下列诗词与所反映的节日对应不当的是（）
　　a今夜月明人尽望，不知秋思落谁家中秋节
　　b遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人重阳节
　　c千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符春节
　　d去年元夜时，花市灯如昼端午节
　　3、近年来，我国中学生普遍流行看日本漫画书，这些书的内容良莠不齐。我们对此的态度应该是（）
　　a日本的漫画吸收外来文化b应批判的吸收外来文化
　　c要坚决抵制日货d日本的漫画书随便看
　　4、先进文化的主要特点是（）
　　面向全中国面向现代化面向世界面向未来面向教育、科学、文化建设
　　abcd
　　5、东北人喜爱的二人转，朝鲜族人民钟情的民族舞，蒙古族人民爱拉的马头琴，这些都是（）
　　a少数民族的特色文化b全世界流行的文化
　　c民族的大众的文化d只在我国古代流行的文化
　　6、随着《大长今》等一些韩国影视作品在中国的热播，中学生中出现了哈韩一族；身上是韩式打扮，嘴里哼着韩剧歌曲，一言一行都刻意模仿韩剧人物。对此下列认识正确的是（）
　　a韩国文化是最先进的，我们应全部吸收
　　b中学生喜欢的文化就是先进文化
　　c对于外来文化，我们要加以辨别，吸取其精华
　　d弘扬民族文化，就必须抵制外来文化
　　7、新修订的《全国年节及纪念日放假办法》把清明、端午、中秋等民族传统节日增设为法定的节假日。这是因为这些传统节日（）
　　承载着中华民族美好的希望和祝福
　　蕴含着特殊的文化价值和特殊的情感
　　蕴含着崇高的民族精神和传统美德
　　是中华民族形成的基本条件
　　abcd
　　8、下列观点中，应予以摒弃的是（）
　　a先天下之忧而忧，后天下之乐而乐b自强不息，艰苦奋斗
　　c大道之行，天下为公d人不为己，天诛地灭
　　9、下列不适合作为中华经典诵读推荐篇目的是
　　a《三字经》b《我的祖国》c《少年中国说》d《名侦探柯南》
　　10某地党委和政府XX年我加强文化建设，采取了如下措施：
　　（1）大力宣传邓小平理论、三个代表重要思想激荡的士气大的精神
　　（2）举办科普展览
　　（3）广泛开展具有地方特色的文艺活动
　　（4）根据当地经济发展的需要，组织部分管理人员、科技人员到国外考察、学习。
　　上述文化建设措施反映了社会主义先进文化的哪些特点？
　　11、材料一：现在的孩子吃得是麦当劳、肯德基，看的是日本、韩国的动画片，过的是洋节。XX年圣诞平安夜，北京成千上万的少男少女涌向基督教堂
　　材料二：XX年6月26日，山西五台山经联合国教科文组织世界遗产委员会批准，被正式列入《世界遗产名录》。至此，中国的世界遗产的数量已增加到38个。
　　材料三：XX年2月，教育部出台《关于开展京剧进中学课堂试点工作的通知》，决定在已修订的《义务教育音乐课标准》中增加有关京剧教学的内容。
　　回答：
　　（1）材料一说明了什么？
　　（2）材料二、三的做法有意义吗？
　　（3）针对上述现象，你认为国家和个人还应怎样做？