（一）初读感知，了解诗歌大意
　　1小组合作，试读课文，讨论词义，圈出不理解的词语。
　　2交流自学。课堂讨论疑难词句，教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解泉眼、晴柔的意思。
　　3学生提出自学不能解决的字词，教师作简要解答。
　　（二）简单讲述诗意
　　（三）启发想象，感情朗读
　　1教师范读。
　　2学生练读。
　　3教师语言描述，激发学生想象：初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流出泉水，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢？
　　4引导学生带着这种感觉朗读。
　　5朗读反馈。
　　6练习背诵。
　　（四）学习生字
　　1出示带音节的生字认读。
　　2去掉音节认读。
　　3小组合作，认记字形。
　　（五）总结全文

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