活动目标：
　　1体验音乐欢快活泼的风格，通过创设毛毛虫与树叶的角色情境，感受乐曲的结构。
　　2创编吃树叶、树叶舞等动作，学会听辨a、a段音乐中四个乐句的变化。
　　3体验树叶被风吹得高高时，毛毛虫快速钻过去的紧张感所带来的乐趣，感受与同伴合作游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1多媒体设备、《快乐的毛毛虫音乐。
　　2碰铃一副。
　　活动过程：
　　1故事导入
　　故事：天气暖和啦，毛毛虫苏醒了，他们肚子饿了，开始吃起嫩嫩的树叶。
　　（l）毛毛虫是怎么吃树叶的7（幼儿自由创编）
　　（2）教师：起小风了，1树叶会怎么样7（幼儿自由创编，模仿树叶随风舞动）
　　2选取动作
　　根据选取动作配上儿歌：啊呜一一树叶真好吃1
　　3故事、动作与音乐匹配
　　（1）坐在座位上做上肢动作：毛毛虫吃树叶。
　　教师：毛毛虫吃了几片树叶？（4片）
　　（2）坐在座位上做上肢动作：师幼分角色扮演毛毛虫和树叶进行互动。（重点：树叶在四个乐旬中被毛毛虫吃的动作变化）。
　　（3）t1sl分角色示范上肢动作。
　　（4）站在座位前做上肢动作：幼儿两两结伴，分别扮演毛毛虫和树叶进行互动。
　　4难点突破：
　　（l）创设隋境：呼一一一阵犬风吹来了，树叶会怎么样7（幼儿自由回答）。
　　欣赏a，段音乐：集体边说儿歌边坐在座位上做上肢动作：呼一一树叶落下来！（双手模仿树叶一下被吹得高高，又很快飘落下来，并在每个乐句开头增加碰铃效果）。
　　（2）幼儿两两结伴，分别扮演毛毛虫和树叶。每个乐旬的第一拍，树叶双手模仿被大风呼一下吹得高高的，又很快飘落下来。毛毛虫在每次对方双手举得高高时迅速用手模仿钻过去。
　　（3）幼儿自主选择扮演毛毛虫或树叶，再次表现a39；段音乐（站在圆圈上）。
　　5完整游戏。
　　提示：b段与a，段的间奏处，树叶可三三两两自由结伴组合。

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