关于什么幼儿园是好的,人民日报评论是这样说的。判断一所幼儿园的好与坏,硬件之外,更要看软件。 该句出自人民日报评论杨三喜 对孩子成长的影响而言,保教过程质量更为重要,其中师幼互动质量在很大程度上影响保教过程质量,关乎幼儿能否有效学习、能否最大限度发挥潜能。而这正是过去一些地方幼儿园评价标准忽视的地方。 如今,高质量的师幼互动对于幼儿园的发展不言而喻。今年教育部新颁布的《评估指南》中也提出通过聚焦班级观察的方式对幼儿园保教质量提出评估:通过不少于半日的连续自然观察,了解教师与幼儿互动情况,准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持,全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量 但目前,国内对师幼互动质量内涵的探讨并不多,且有关研究多着眼于师幼互动行为的研究,而对作为学前教育质量评价的重要主体幼儿园教师是如何理解师幼互动质量的相关研究还比较匮乏。 因此,我们成立师幼互动项目,全力协助幼儿园完成高质量师幼互动的发展。 师幼互动项目介绍 一、为什么要提升师幼互动质量? 如果说过程质量是幼儿园教育质量的核心,师幼互动质量就是核心中的核心。 二、幼儿园加入师幼互动项目可获得什么? 1。协助幼儿园的师幼互动相关课题研究落地(申报、立项、实施、结题)。 2。掌握国际公认CLASS师幼互动评估系统的42项指标,并结合园所自身发展完成落地提升。 3。专家团队两年时间跟踪指导,形成并提高园长和老师的半日观察能力。 4。总结幼儿园有效师幼互动的实施策略,幼儿园可发表相关论文。 5。帮助园长和老师成为专家型的学前教育工作者。 6。建立幼儿园自己的优质师幼互动案例资源库。 7。提炼幼儿园办园文化理念。 8。提升幼儿园整体教育质量。 三、师幼互动项目专家团队怎么样落地支持? 1。由东北师范大学专家团队主导,用两年时间手把手指导培训,最终达到幼儿园过程性质量提升目的。 2。专家团队每学期实地入园一次,两年内至少实地入园四次。 3。专家团队每学期线上研讨至少2次。