做一片美的叶子的教学反思范文

　　本文描写了大树的美、叶子的美，揭示了大树和叶子的内在联系，透露了大树和叶子结为一体、相互依存的道理，抒发了作者做一片美的叶子的思想感情，读来琅琅上口，给人一种美的感受，并且获得情操的陶冶，实在是一篇难得的好教材。
　　在学习本文过程中，怎样紧紧扣住美来具体理解呢？怎样涵咏其中，反复体味，从而获得理性升华呢？我们以为可以从三方面着手
　　一是设色敷彩、描形绘态的色态美
　　俄罗斯艺术大师列宾曾经指出：色彩就是思想。本文作者在描绘美的叶子的时候，以绿色作为贯串全篇的基调，因为绿色是生命的颜色，十分鲜活，充满生机，使人顿生喜悦之感。你看，大树像一朵绿色的云，从大地上升起，这形象的比喻，多么贴切；这生命的色彩，多么耀眼，而绿云升起又多么轻盈可爱！
　　大树的枝头，叶片丛生，每一片叶子都形态各异，显示了自然界的生物姿态飘逸，各式各样，绝不雷同，否则哪来的丰富多彩！自然，美的叶子尽管以绿色为主调，但是也并非纯粹单一，如同万物都在运动变化一样，这美的叶子的美就美在随着季节的交替更迭而不断变异，它春天嫩绿，夏天肥美，秋天变黄，冬天飘零，固然顺应了自然规律，但它春萌生，夏旺盛，秋枯萎，冬终结，酝酿着又一个生命的周期，真是生生不息啊！这是内蕴的美的质素。
　　应该说，作者抓住美的叶子设色敷彩，描形绘态，让读者的美感油然而生，可以说是匠心独运，颇见功力的。
　　二是突出功用、揭示联系的哲理美
　　本文以做一片美的叶子为题，描写美的叶子不是孤立的、游离的，而是将其与大树、太阳、土地有机交融起来，使它的美折射出哲理的光辉，令读者寻绎难尽：
　　绿叶为大树而生。它接受阳光的照射，进行光合作用，酿造生命的乳汁奉献给大树，使大树茁壮、葱翠地成长。同时，美的叶子在春、夏、秋、冬展现了不同的风采，然而叶落归根，直到生命的终结还要化为护树肥料，融进肥沃的土壤，使大树来年萌发更加繁茂的枝叶，挺立于大地之上，这是多么可贵的奉献精神啊！
　　另一方面，这美的叶子装点大树，奉献乳汁，最后化为护树的养料，但它一点也没有居功自傲，更没有一星点儿炫耀自我的意味儿，而是自觉地让大树把它们结为一个整体，在大树中找到自己的位置，因为它们知道，如果没有大树，这美的叶子就会无所依附啊！应该说，这也是一种难能可贵的谦逊自处的精神
　　美的叶子对于大树来说，贡献殊多，功不可没，但它依存于大树，发挥着自己的作用，一旦离开大树，它就失去生存发展的余地了，这里边蕴含着多么深刻的哲理，多么发人深思，令人警醒啊！
　　三是由物及人、生发联想的情意美
　　美的叶子、美的大树，美在哪里？就美在互相支持，共同发展，焕发出无穷无尽的生命力，这如同人类社会一样，生活之树为什么能够常盛不衰？就因为我们每人都像叶子，为生活的大树输送营养，促成了生活之树蒸蒸日上，茁壮成长！因此，作者以做一片美的叶子为题，以为了我们的树，做一片美的叶子吧收篇，显然是由物及人、生发联想，饱含着美好的浓情深意：
　　做一片美的叶子，就要像美的叶子一样，为人类社会的生活之树作出奉献；
　　做一片美的叶子，就要像美的叶子一样，在人类社会生活之中摆正自己的位置，把自己融人人类社会的大家庭中；
　　做一片美的叶子，就要像美的叶子一样，永远进取，为生活之树添色加彩，让我们的社会生机蓬勃地健康发展
　　愿生活之树常青，美的叶子更美！
　　课文的作者金波，在谈到自己创作的这篇文章时说，树是最富于牺牲精神的。它把所有的东西都给了人类，毫无怨言。我自己写的时候，从外表看，没有两片相同的叶子。人跟叶子相比，有很多相同之处，这棵树是个象征。可以是祖国、可以是集体，我觉得这篇文章倒不是有什么特别之处，只是从奉献来说，是人就应该有奉献精神，就像树一样。作者，为我们揭示了这篇文章的主题：奉献。
　　这片课文的核心问题，是做一片美的叶子。叶子没在哪里？一是每片叶子都很美，找不到两片相同的叶子，说明它形态各异；二是每片叶子都做着相同的工作，说明它乐于奉献，三是叶子飘零，回归大树低下的根，他们都能找到自己的位置，鞠躬尽瘁。形态各异是它的外在美，后两点是它的内在美。这是一种丰富的统一。最后，作者表明自己的态度，为了我们的大树，都来做一片美的叶子吧。
　　教学时，从抓课题入手，提出一个问题：叶子美在哪里？学生读课文，找出关键词句（形态各异、奉献、自己的位置），引导学生体会文字背后的意思。学生通过阅读，知道叶子美在外表，更是美在心灵，从而体会到关键词句表情达意的作用。最后响应作者的号召，为了我们的社会、为了我们的生活，做一片美的叶子吧！