充气雨衣的教学设计范文

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　　第一课时
　　学习目标
　　、认识个生字。
　　、朗读、默读课文，知道充气雨衣是怎样发明的。想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。
　　教学重、难点
　　识记生字。
　　教学准备
　　生字卡片。
　　教学过程
　　一、谈话导入
　　同学们，下雨天你们都使用什么雨具呢？在使用雨衣的过程中，当雨衣不够长时，你们有没有遇到过雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上的情况呢？那你想过解决的办法吗？有一个叫小林的小朋友也遇到了这种情况，他想出了一个好办法，发明了充气雨衣。
　　出示课题：、充气雨衣
　　二、初读课文，学习生字
　　、生自由轻声读课文，找出不认识的字读一读，注意读准字音。
　　、生自主识记生字。
　　、向同桌介绍自己的识字方法。
　　、在班上汇报自己的识字方法。
　　、检查识记情况：
　　合一合：
　　耳关（联）前刀（剪）曰者（暑）
　　比一比：
　　膜摸胎抬棒捧
　　差羞粘粒泳冰
　　读词语：
　　旋转塑料气囊膝盖
　　指名分段朗读课文。
　　三、学习课文第一到第三自然段
　　、指名读前三个自然段。
　　、下雨天，小林遇到了什么问题？他是怎么想的？
　　、指导朗读。
　　、全班齐读。
　　四、课堂小结、布置作业
　　想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。你想怎么改进？
　　板书
　　、充气雨衣
　　遇到问题思考问题
　　第二课时
　　学习目标
　　、朗读、默读课文，知道充气雨衣是怎样发明的。想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。
　　、通过学习，激发学生动脑筋，做小制作的愿望。
　　教学重、难点
　　明白充气雨衣是怎样发明的。
　　教学准备
　　生字卡片。
　　教学过程
　　一、复习，检查生字词
　　、认读生字卡片。
　　、开火车读词语：
　　充满联欢会旋转暑假塑料气囊内胎
　　剪刀差不多真棒膝盖粘上去游泳
　　二、学习课文四到六自然段
　　、默读课文，思考：
　　小林的充气雨衣的怎样发明出来的？经过了几个过程？
　　在发明充气雨衣的过程中，他遇到了什么困难？他是如何解决的？
　　从课文中找出有关的句子读一读。
　　、指导朗读课文。
　　、齐读四至六自然段。
　　三、齐读全文，说说你认为小林是一个怎样的孩子？
　　四、联系生活实际，想一想日常生活用品有哪些需要改进的？你想怎样改进？
　　、四人小组交流讨论。
　　、全班交流讨论。
　　、评选最佳方案。
　　五、课堂小结、布置作业
　　动动脑筋，做个小制作。
　　板书
　　、充气雨衣
　　解决问题又出现问题发明充气雨衣

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