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一元一次不等式组和它的解法

  教学建议
  一、知识结构
  本书首先结合实例引入一元一次不等式组的解集的概念,然后通过三个例题说明利用数轴解一元一次不等式组的方法,最后对一元一次不等式组的解法步骤进行了总结
  二、重点、难点分析
  本节教学的重点是掌握一元一次不等式组的解法步骤并准确地求出解集难点是正确应用不等式的基本性质对不等式进行变形、求不等式组中各个不等式解集的公共部分不等式在中学代数中是研究问题的重要工具,例如求函数的定义域、值域、研究函数的单调性,求最大值、最小值,一元二次方程根的讨论等,都要用到不等式的知识不等式也是进一步学习其他数学内容的基础学习和掌握不等式的求解和不等式的证明方法,对培养学生逻辑思维能力也有极其重要的作用在处理解不等式的问题中,一元一次不等式组的解法,具有特别重要的意义这是因为,解各类不等式的问题都可以归结为解一些由简单不等式所组成的不等式组
  1。在构成不等式组的几个不等式中
  这几个一元一次不等式必须含有同一个未知数;这里的几个并未确定不等式的个数,只要不是一个,两个,三个,四个都行
  2。当几个不等式的解集没有公共部分时,我们就说这个不等式组无解
  3。由两个一元一次不等式组成的不等式的解集,共归结为下面四种基本情况:
  【注意】其中第(4)个不等式组,实质上是矛盾不等式组,任何数都不能使两个不等式同时成立所以说这个不等式组无解或说其解集为空集从上面列出的表中,我们可以概括出来不等式组公共解的一规律:同大取大,同小取小,一大一小中间找
  三、教法建议
  1解本节的引例及例1、例2、例3时,注意把解不等式组的思路讲清楚,即先分别解每一个不等式,求出解集,再求这些解集的公共部分求公共部分的过程一定要结合数轴来讲
  2这节课的讲解自始至终要突出解不等式组的基本思想以及解一元一次不等式组的步骤这两个重点准确熟练地解一元一次不等式以及用数轴上的点表示不等式的解集是这节课的基础,因此讲新课之前要复习提问这些内容
  3求公共解集是这节课的新授内容,教师要充分利用数轴表示不等式解集具有形象、直观、易于说明问题这些优点解集的公共部分教师可用彩笔在数轴的相应部分描画出来,使学生感到醒目,便于理解记忆
  4每组不等式不要超过三个,关键是使学生理解和掌握解不等式组的基本思想和两个步骤,不宜做过于难、过于多、重复的机械计算
  (一)
  一、素质教育目标
  (一)知识教学点
  1理解一元一次不等式组解集的概念,会利用数轴较简单的一元一次不等式组
  2掌握一元一次不等式组解集的几种情况
  (二)能力训练点
  通过利用数轴解不等式组,培养学生的观察能力、分析能力、归纳总结能力
  (三)德育渗透点
  通过不等式组解集的求法,培养学生的观察与分析能力,渗透辩证唯物主义的观点
  (四)美育渗透点
  用数轴求不等式组的解集,渗透用数学图形解题的直观性、简捷性的数学美
  二、学法引导
  1教学方法:引导发现法、观察法、归纳总结法
  2学生学法:学会利用数轴将两个不等式的解集表示出来,并观察出其公共部分,再小结出不等式组的解集
  三、重点难点疑点及解决办法
  (一)重点
  理解一元一次不等式组解集的概念,会用数轴表示一元一次不等式组解集的几种情况
  (二)难点
  正确理解一元一次不等式组解集的含义
  (三)疑点
  弄清一元一次不等式解集和不等式组的解集的关系,以及对四种不等式组解集的一般形式的理解
  (四)解决办法
  加强对不等式组解集含义的理解,并熟练掌握用数轴表示不等式解集,利用观察法、归纳法即可掌握求不等式组解集的办法
  四、课时安排
  一课时
  五、教具学具准备
  直尺、铅笔、投影仪或电脑、自制胶片
  六、师生互动活动设计
  1教师设计提问有关一元一次不等式的定义及其解集的概念,并复习用数轴表示一元一次不等式的解集的方法
  2教示范一元一次不等式组解集的四种常规图形的表示方法,并引导学生理解记忆它们
  3通过反复的师生共练,从实践中归纳小结出不等式组解集的规律
  七、教学步骤
  (一)明确目标
  本节课重点学习用数轴表示不等式组解集的方法,并能熟练地加以应用
  (二)整体感知
  要正确表示出不等式组的解集的关键在于学会用数轴表示若有解,必为其公共部分;若无公共部分,则为无解并要正确地理解一元一次不等式组解集的规律
  (三)教学过程
  1创设情境,复习引入
  (1)什么是一元一次不等式,不等式的解,不等式的解集,解不等式?
  (2)已知一个数比2大但比4小,请在数轴上表示数
  学生活动:口答(1)题板演(2)题,如下图所示:
  教师分析:一个数比2大但比4小,说明取值使不等式与都成立,把一元一次不等式与合在一起,就组成了一个一元一次不等式组,记作在数轴上表示不等式的解集
  可以看出,使不等式,都成立的值,是所有大于2并且小于4的数(记作),它们是不等式、的解集的公共部分,在数轴上表示成:
  不等式、的解集的公共部分,叫做由不等式、组成的一元一次不等式组的解集
  【教法说明】通过学生板演,教师分析,使学生形成对不等式组解集的初步认识,激发了他们应用旧知识探索新知识的热情
  2探索新知,讲授新课
  (1)不等式组的解集:一般地,几个一元一次不等式的解集的公共部分叫做由它们组成的不等式组的解集
  说明:求不等式组解集的关键是找不等式解集的公共部分若有公共部分,公共部分即为解集;若无公共部分,则不等式组无解
  (2)解不等式组:求不等式组解集的过程叫解不等式组
  请同学们根据自己的理解,解答下列各题
  例1利用数轴判断下列不等式组有无解集?若有解集,请求出
  学生活动:学生在练习本上完成,同时指定四个学生板演板演完成后,由学生判断是否正确
  解:
  不等式组解集为不等式组解集为
  不等式组解集为不等式组无解
  【教法说明】教学时,可用彩笔在数轴上描出折线的公共部分,这样可以使学生直观、形象地理解不等式组解集的含义,并掌握解集的表示方法
  3尝试反馈,巩固知识
  利用数轴判断下列不等式组有无解集?如有,请表示出来
  (1)(2)(3)(4)
  教学活动:独立完成,同桌互阅,投影出示正确答案
  教师活动:抽查部分学生,纠正错误
  一元一次不等式组中,不等式个数多于两个,解集求法有无变化呢?同学们通过解答下列各题,仔细体会
  利用数轴解下列不等式组:
  (1)(2)
  (3)(4)
  学生活动:分析讨论,尝试得出答案;指名回答,与投影出示的正确解题过程对比
  答案:(1)(2)(3)(4)无解
  4变式训练,培养能力
  单项选择:
  (1)不等式组的整数解是()
  A0,1B0C1D
  (2)不等式组的负整数解是()
  A2,0,1B2C2,1D不能确定
  (3)不等式组的解集在数轴上表示正确的是()
  (4)不等式组的解集在数轴上表示正确的为()
  (5)根据图中所示可知不等式组的解集为()
  ABCD
  学生活动:前后桌结组讨论完成,各组以抢答方式说出答案
  参考答案:C,C,D,A,C
  【教法说明】设置上述题组旨在训练学生的思维能力;以抢答形式完成则是为了激发学生探索知识的热情
  (四)总结、扩展
  不等式组1图示P2折线特点P3解集P4解集与公共部分关系PPP折线的公共部分
  即为不等式组的解集TRPPPPP无解若,不等式组的解集是什么?有规律可寻吗?
  【教法说明】学生通过实践尝试得到规律,以此揭示规律存在的一般性、必然性,既训练了学生的归纳总结能力,也充分发挥了主体作用
  注意问题:教学时,每组不等式不要超过三个,关键是使学生理解和掌握解不等式的方法,不宜过于难、过于多,避免重复的机械计算
  八、布置作业
  (一)必做题:P781;P79A组1
  (二)选择题:
  填空题:
  1不等式组的非负整数解是
  2若同时满足与,则的取值范围是
  3一元一次不等式组()的解集为,则与的大小关系为
  【教法说明】补充题旨在训练学生的思维能力、应变能力和解题灵活性
  参考答案
  略
  九、板书设计
  6。4(一)
  三、小结

高二历史教学反思范文1000字统计数据显示,中学历史学科是学生最不喜欢的课程之一,被视为ldquo;枯燥、没意思的课rdquo;。我个人认为这除了教材过于庞杂、概括、枯燥之外,教师没能充分调动学生学习历史的……八月十五吃月饼的歇后语中秋节的步伐越来越快啦!中秋吃月饼,是我国的传统,而诱人的月饼更是让人难以抗拒。接下来小编搜集了大四学年年度自我鉴定,仅供大家参考,希望帮助到大家。八月十五吃月饼的歇后语……五年级数学异分母分数加减法教学反思异分母分数加减法是在学生已经掌握同分母分数加减法以及认识了分数的意义和基本性质的基础上教学的,因此本课通过一组同分母分数加减法的计算,来引起学生对旧知的回忆,唤起计算同分母分数……用不容置辩造句示例1、而此时的藩王却没有谢绝的意思,而是明言指斥,不容置辩。2、第三,事实也指人们想用它们来论证或反驳某种东西的不容置辩的理论原理。3、他说话的声音里有一种不容置辩的……有助于亲子旅行的书小脚大脚一起走近日收到了不少好书,有时间就看上几页。这本《小脚大脚一起走》,是从处申请到的。没拿到书之前只看书名,还有些懵懂,小脚大脚一起走是干嘛呀?拿到书之后,光看前面的彩页,就已经非常羡……沐猴而冠的解释及造句拼音:mhurgun简拼:mheg近义词:衣冠禽兽反义词:用法:主谓式;作谓语、定语、状语;含贬义解释:沐猴:猕猴;冠:戴帽子。猴子穿衣戴帽,究竟不是真人。比……吆喝教学设计范文【设计理念】大语文观。如今的中学生对于旧式的吆喝是相当陌生的,这就为教学带来了难度。为此,教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对吆喝的了解,教师还可以根据当地条件……五年级语文老人和他的儿子教学设计一、教学目标:【知识目标】会认本课的攒、锁、雇、蓄、刨、置、砖7个生字,吝啬、周济、乐善好施、不翼而飞、痛不欲生、热泪盈眶、雇用、教诲等词语。【能力目标】……高二数学老师的教学反思从事高中数学教学工作已将近两年的时间了。在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上45分钟的学习效率,这对于刚刚接触高中教学的我……幼儿发展水平评估标准34岁一、身体和动作发展脑的结构和机能继续发展。大肌肉发展较快,躯体动作比以前灵活,开始协调。逐步能自然地、有节奏地行走。逐步能双脚交替上下楼梯。喜欢跑、跳、玩球、……人教英语新课标必修2全册精品教案(ampnbspUnitamunit5musicpartone:teachingdesign(第一部分:教学设计)period1:asamplelessonplanforreading(thebandth……2020年秋季学期幼儿园小班教师个人工作总结时间似流水,转眼间,一学期的工作在孩子们欢笑中接近了尾声,回想本学期和孩子们在一起的日子可谓是有喜有忧。故将本学期的总结如下:一、本学期我在工作中的收获与进步:谈起……
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