教学目标
　　1熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。
　　2引导幼儿创编身体节奏动作。
　　3欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
　　4初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
　　重点难点：
　　熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。
　　环境与材料：
　　1幼儿有尝试煎荷包蛋的经验。
　　2铃鼓、碰铃、双响筒。
　　3音乐录音带
　　重点指导：
　　引导幼儿创编身体节奏动作。
　　一次备课
　　说一说
　　引导幼儿回忆并说一说煎荷包蛋的过程。
　　引导幼儿创编煎蛋、刺啦！冒烟了、看一看熟没熟、闻一闻香不香、吃荷包蛋、吃荷包蛋、吃得真高兴等动作，表演煎蛋、吃蛋的过程。
　　演一演
　　教师哼唱音乐旋律，引领幼儿表演煎蛋的过程。
　　播放音乐，在音乐的伴奏下，教师根据乐谱表的提示，引领幼儿表演煎蛋的过程。
　　试一试
　　教师与幼儿共同探讨怎样用打击乐器表现煎荷包蛋的过程。
　　配器建议：
　　煎蛋碰铃和双响筒；
　　刺啦！冒烟了铃鼓连续摇奏
　　看一看熟没熟碰铃
　　闻一闻香不香双响筒
　　吃荷包蛋铃鼓、碰铃、双响筒一起奏响。
　　在教师的指挥下，全体幼儿用乐器为乐曲伴奏。
　　请幼儿做小指挥进行演奏。
　　活动反思：
　　本次活动幼儿兴趣较浓，可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。
　　但在活动中也存在不足，开始部分还应设置一些情景，毕竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的兴趣。

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