专访玛塔x原子同学，11ampampgt2进行时

　　5、6岁的孩子就会编程？怎么可能！然而事实却是他们真的可以独立完成编程，并且做得很棒！
　　在原子同学，我们经常能看到孩子们在课室中用着五颜六色的小方块拼凑，控制机器人运动，这些就是孩子们初步接触编程需要用到的学习工具玛塔机器人（Matatalab）
　　玛塔（matatalab）自2017年7月成立，主打产品MatatalabCoding和MatatalabProSet诞生，加入FCL（TheFutureClassroomLabbyEuropenSchoolnet），成为首位加入的中国机器人品牌。
　　2018年7月
　　荣获德国红点奖、美国IDA奖
　　2018年10月
　　荣获日本gooddesign设计奖
　　2019年1月
　　MatatalabProSet被新加坡红点博物馆永久收藏
　　2020年2月
　　Matatalab获德国IF设计奖
　　2019年1月，MatatalabLite儿童编程机器人启蒙版诞生，并被资深幼儿教育者评价其为gamechanger级别产品。
　　同年，原子同学成为了Matatalab在国内最早合作的一批编程教育培训机构。
　　截至目前，Matatalab已经销售至全球50多个国家，玛塔编程课程已进入世界4000多所幼儿园、小学及教育机构，这也证明原子同学的教研团队在教具的选择上，有多严谨、精准！
　　Matatalab
　　主题课程完美融合相互促进
　　原子同学的编程课堂引入玛塔编程课程，为原课程体系中56岁学习板块添加了新色彩。原子同学与玛塔编程是既是深度合作关系，同时也是相互促进的伙伴关系，原子同学与玛塔编程共同推动中国少儿编程教育发展。
　　2019年后，人们渐渐意识到人工智能为生活带来的巨大变化，人人学编程的热潮从国外刮到国内，国内少儿编程开始进入爆发模式，学习编程的孩子越来越多。
　　原子同学也在不断精进课程体系，提高课程质量，为孩子们挑选最合适的编程教具，经过多重对比，玛塔以它独有的造型、趣味性、可操作性胜出，最终原子同学教研团队决定在原有课程体系中增设56岁阶段的玛塔课程，作为学龄前孩子初步学习编程的重要课程。
　　原子同学课程体系增设玛塔编程课程
　　相互融合
　　56岁的孩子年龄较小、好动坐不住，注意力不集中，于是原子同学在该课程设置上采用了多主题教学模式。
　　教而不研则浅，研而不教则空，通过教研团队的精心打磨，一系列主题课程投入到线上线下教学中，一经推出便深受孩子们喜爱。
　　主题课程的设置，提高了孩子们对知识的接受能力，从生活场景切入，与课堂知识建立联系，从而进行知识延伸储备，引出程序解析，用小小的彩色程序模块，编写各种程序路径，在课堂的最后，老师还会为孩子们布置任务，让孩子们举一反三，提高知识迁移能力。
　　主题课程：美妙的音乐会教学过程
　　结合主题的教学方式，将编程知识融入生活，将实物编程教具引入课堂这一措施，既丰富了教学趣味性，又提高了孩子学习主动性，同时也很好地衔接了图形化编程，完整的课程体系，真正做到01进阶式编程学习，不仅要做到人人学编程，更要从小学编程。
　　看得见的编程学习原来可以这么好玩
　　看得见摸得着的编程
　　相较于多数编程课程来说，玛塔实物编程课更适合学龄前阶段的孩子学习，它是作为少儿编程入门的第一步台阶。
　　玛塔编程机器人主要由控制塔、机器人、编程板三个部分组成，配备有不同地图、编程模块等，给予孩子们多重创作空间。
　　玛塔包含的不同程序模块分别有不同功能，除基础模块外，还包含音乐模块、角度与数字模块等等，为孩子们提供更多创造的可能性。
　　Matatalab
　　玛塔编程机器人组成部分
　　不需要电脑的编程课
　　它不需要借助电脑，也能让孩子轻松学习编程，通过各种程序模块的组装排序实现编程，控制玛塔机器人完成各种运动轨迹，比图形化编程工具更能直观地感受到编程的过程与逻辑，提高计算思维、动手动脑能力，家长也不用担心孩子的视力问题。
　　孩子们正在使用玛塔完成音乐编程
　　玛塔机器人正在根据程序完成图形绘制
　　可塑性创造性
　　玛塔编程机器人结合原子同学的教学发挥出了极强可塑性及创造性，首先是从玛塔本身配备的多样化程序模块上展现，完成各类主题课程开发应用，其次是玛塔可以结合其他编程课程进行跨学科应用，如与乐高、Lasy积木组成多教具跨学科的创造课堂，同时还能很好的衔接更高年龄阶段我的图形化编程课程。
　　通过编程使玛塔机器人通过障碍物
　　玛塔编程课程与Lasy积木搭建课程结合
　　大家都在学的编程学编程的孩子更聪明
　　轻松易上手
　　不少家长认为孩子需要一定的基础才能学习编程，其实不然，零基础上手的玛塔编程教具和特色主题课程，从零起步，逐步构建思维，在老师的细心引导下，完全不用担心孩子学不会。
　　玛塔以它别具亲和力的造型设计，吸引孩子们主动投入到学习中。
　　原子同学会定期举办线下品牌游园会，为孩子们带来独特的少儿编程机器人学习体验，玛塔课程作为游园会中的重要体验项目备受青睐，第一次接触学习便能轻松掌握简单的逻辑规则。
　　从零起步，逐步构建思维
　　家长们也可以参与进互动中，体验编程乐趣
　　超强创造力
　　其次，56岁正是孩子抽象逻辑思维、创造性养成的重要阶段，玛塔编程能够很好地引导孩子进行探索、模仿，继而再创造，有利于培养良好的逻辑思维能力，激发出巨大创新创造力。
　　通过游戏化的编程，可以培养孩子的逻辑思维、计算思维、数学思维、创造思维。玛塔儿童编程机器人实现了多学科的融合编程学习，可以通过编程画图画，计算角度认知空间；可以通过编程玩音乐，创造独一无二的美妙乐章。其实再结合孩子天马行空的创造力，玛塔机器人还能发挥出其更大的功能。
　　玛塔机器人正在完成直线行走任务
　　112？玛塔原子同学
　　玛塔编程机器人作为一款零基础上手的游戏化编程，抓住了孩子爱玩的天性，脱离开电脑编程，将编程命令形象化，带给孩子沉浸式体验编程乐趣。
　　原子同学根据多年来的教学经验研发了一套拥有自主知识产权的少儿编程机器人课程体系，各课程联系又具有阶段性。
　　玛塔x原子同学实力演绎112，玛塔编程的课程理念在原子同学的实践教学中得到了完美呈现，除将玛塔编程主题课程外，还增加了与其他课程之间的联系，与Lasy、乐高结合使用，多教具教学。
　　在后续的课程研发上，原子同学不仅会在主题课程上进行延伸，更会在多学科融合教学上作拓展，为孩子们带来更好的编程体验，为孩子们的思维拓展提供更多可能，激发出巨大创新创造力。