课题： 两位数减两位数（退位减） 教学目标 1进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法 2初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法 3理解并掌握笔算减法的法则 教学重点 正确进行笔算退位减法计算 教学难点： 弄清笔算退位减法的算理 教师准备： 42根小棒、投影仪、投影片或多媒体计算机软件、口算卡片，学生准备42根小棒 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1指名回答 139178325 15一714640一3 2改错并说明理由 3提问：笔算两位数减两位数不退位减法应注意什么？ （二）探究新知 1教学例3 （l）出示例3。 上节课我们学习了不退位减法的竖式计算，想一想，4228该怎样列竖式呢？指名板演，并说明为什么这样列竖式？（强调相同数位对齐） （2）理解算理。引导同学分组摆学具，讨论怎样从42根小棒中减去28根？ 引导学生明确： 42根小棒中只有2根单根的，减去8不够减，可以把4捆小棒中的任意一捆打开，从10根中拿出8根，把剩下的2根与原有的2根放在一起，共剩下4根单根，从整捆的小棒中拿出2捆，还剩下1捆零4根，所以42减28等于14 打开一个整捆的，成为10根单根的。，把原有的2根和10根合在一起，从中拿出8根，再拿出2个整捆的，还剩下1捆零4根，所以，42减28等于14 先把42分成4捆和2根，2减8不够减，再把4捆小棒分成3捆加1捆，把其中的1捆打开，成为10根单根的，10加原有的2是12从12中去掉8根，还剩4根，然后从剩下的3捆小棒中拿出2捆，还剩下1捆零4根，所以42减28等于14 （3）竖式的写法 教师明确：打开的1捆小棒变成了10根，就是把1个十变成了10个一，在竖式中就是从十位里借出了1个十变成了个位上的10个一，借过来的10个一要和个位上原有的数加在一起算，为了不忘记从十位上退了1，坚式计算时，要在被减数十位的上面点一个退位点 （4）指导学生阅读教科书第83页例3，填上得数 2反馈练习 完成教科书第83页做一做 想一想：十位上退1后，被减数的个位要算十几减几？ 引导学生得出：从十位上退1后，个位要算15减7 让学生用竖式计算，然后订正得数 3教学例4 （1）出示例4，让学生列出竖式 （2）想一想：从十位退1后，个位要算几减几？ 引导学生得出：个位要算10减3得7 （3）指导学生阅读教科书第84页例4，填空 4反馈练习：完成教科书第84页做一做 先让学生自己说一说从十位退1后，个位要算见减几？然后计算 5总结法则 讨论：笔算减法应注意哪些问题？ 教师可以引导学生从以下三方面想： （l）写竖式要注意什么？ （2）计算时应从哪一位减起？ （3）遇到被减数个位不够减时怎么办？ （三）全课小结 这节课我们学习了两位数减两位数的退位减法，计算时要注意：相同数位要对齐；从个位减起；个位不够减从十位退1，在个位上加10再减 随堂练习 1判断是不是退位减法 2练习十九第4题 先让学生判断对错，说说错在哪里，然后再把错的改正过来 师：我们在做题时应注意什么？ 提醒学生注意： （l）从十位上退1后，个位上是十几减几，要细心算对 （2）从十位上退1后，不要忘记在十位上减去1 布置作业 1542766493518 43377298738 2被减数是53，减数是37，差是多少？ 板书设计 两位数减两位数（退位减） 例3422814例470637 笔算两位数减去，要记住三条： 1相同数位对齐； 2从个位减起； 3个位不够减，从十位退1，个位上加10再减
课文司马光教学设计范文一试读课文指名分段读课文。师生共同纠正读错的地方。二讲读课文讲读第一段（）自由轻声读课文。（）指名说说这一段有几句话，每句话告诉我们什么？……科斯塔康科迪亚号阅读答案截至2月1日，意大利游轮科斯塔康科迪亚号触礁事件确认死亡人数为17人，16人下落不明，生还几率渺茫。该游轮船长弗朗切斯科斯凯蒂诺已被警方软禁。1月13日，他的疏忽导致这艘造价5……三年级音乐美丽的黄昏的说课稿一、教材分析：这是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由1、2、3、4四个音组成，第5、6小节是第3、4小……小班12月活动主题亲亲小动物交流稿教案活动目标：1、体验制作双色花馒头的乐趣。2、能够运用团、搓、捏、卷、切等技能制作花朵馒头。3、简单了解酵母的作用。活动准备：黄瓜6根、番茄6个、面……防溺水安全教育主题班队会的教案教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。教学目标：情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合……三天两头造句及意思【典故】：隔一天，或几乎每天。形容经常、频繁。【出处】：该成语系词语逐步演变形成。【注音】：sntinlingtu【成语造句】：1、小表妹是本杰明富兰克……倍数和因数教学片断的几点体会和反思范文体会：一、动手实践、合作交流是学生有效学习的重要方式《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流，是学生学习数学……三年级数学广角教学反思范文通过这一内容的教学，训练学生有序的思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。1、在放手让学生独立思考的基础上，进行小组的交流和全班反馈。学生在完成上衣和……画风教学设计方案【学习目标】、有主动识字的愿望，能认识生字宋、涛、陈、丹、赵、艺、显，会正确书写艺、涛。、分角色有感情地朗读课文。、在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。……关于我是什么优秀教案基础教育课程改革纲要（试行）指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师要创设能引导学生主动参与的教育环境，促进学生主动地富有个性地学习。课堂教学过程中的师生互动合……闲谈在教育类APP设计中教育性的提升策略ZH。教育类APP的生命始于生产者。对于开发者而言，APP的质量是由其对内容和功能属性的约束和定位而实现，APP的生产过程将直接影响着最终产品的质量，而产品质量决定着产品……东方之珠第二课时精品教案教学目标：1、体会课文优美的语句，感受香港景色特点。2、选择学习，深入理解，感情朗读。3、激发学生爱香港、爱祖国的情感。教具准备：多媒体教学课件……