第六课《为坚强喝彩》让我们选择坚强教案
　　〔教学目标〕
　　1、情感态度价值观目标：
　　使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
　　2、能力目标：
　　让学生能够分析自己的意志品质。
　　3、知识目标：
　　使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。
　　〔教学重点〕
　　坚定正确的人生方向
　　〔教学难点〕
　　意志品质的表现
　　〔教学方法〕
　　典型事例分析教学法、创设情境法、讨论法
　　〔课前准备〕
　　制作多媒体课件
　　〔教学过程〕
　　导入新课
　　播放四川地震坚强的获救人员的图片。
　　师问：同学们，请你们告诉老师，你们从他们的脸上读到了什么？
　　生答略
　　师问：这给以你什么启示？
　　生答略
　　很好，今天让我们一起来学习第六课第一框让我们选择坚强
　　讲述新课
　　先来了解学习目标（投影）
　　播放何翠青的事例，要求学生结合课本找找她的坚强表现在哪里？自学四分钟后提问。
　　生答略
　　师说：同学们说得真好，她的身上有很多优秀的品质，综合起来最重要的还是坚强意志品质自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
　　要求学生齐读课本73页第二至五段。
　　刚才同学们在看书的时候，老师听到一种不一样的声音，我们一起走进回音壁。（投影）
　　生答略
　　师小结：在这四种表现中，我们要注意两个问题：一是自觉性并不是要坚持错误的目标、一意孤行，而是坚持正确的目标，迎难而上；二是果断性并不是要我们遇事冒冒失失，轻举妄动，而是做出正确判断后毫不犹豫地行动。
　　何翠青面对困难与挫折时，选择了坚强，从而让她救出了很多同学，最终自己也能获救。而老师坚信，在座的同学们之前遇到挫折、失利时，也同样选择了坚强，克服了困难，迎来了一个个收获。现在请同学们打开你的记忆宝库，找找你的收获。前后桌讨论一下，四分钟后回答老师的问题。（投影）
　　学生分组派代表上黑板写出来。
　　同学们讲得真好，坚强意志品质的作用有很多，对我们来讲，最重要的有四点（投影）
　　巩固练习略
　　师总结：是的，人生难免有挫折，在面对挫折时，让我们和灾区的朋友们一样选择坚强，并相信我们的明天会更好，因为阳光总在风雨后。

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