小学信息技术声音的播放与录制教学设计

　　教学目标：
　　【知识与技能】
　　学会使用录音机播放与录制声音。
　　学会独立查找声音文件。
　　初步了解录音机的效果功能。
　　【过程与方法】
　　通过学生亲自尝试和教师的演示讲解完成教学任务。
　　【情感态度价值观】
　　用录音机录制同学们的讲话和唱歌，激发了学生的兴趣。
　　教学重点：
　　播放与录制声音文件。wav。
　　教学难点：
　　学生独立查找声音文件。
　　媒体设计：
　　本课媒体准备是：多媒体课件、事先录制好的声音文件。
　　教学过程：
　　一、激情导入
　　小游戏请你猜一猜
　　1、（生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？）
　　问一问那位同学，你刚才有没有说话？
　　这是怎么回事呢？
　　2、生睁开眼，师再播放一遍。
　　3、激情：你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏？
　　那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。
　　二、新授
　　1、声音的播放
　　（板书课题：声音的播放）
　　（1）出示学习小提示：
　　声音文件。WAV是由录音机程序所播放的，在开始菜单中的程序中的附件中的娱乐中可以找到录音机程序。用它可播放一些声音文件。
　　（2）自己依照学习提示去打开录音机程序的窗口。
　　（3）师示范（全屏广播）
　　a、找到声音文件。（windows中的media文件夹）
　　要求学生看清路径，认识并记清声音文件的类型和图标。
　　b、播放声音文件。
　　选中一个声音文件，按播放按钮。
　　（4）学生练习
　　教师巡视。适当指导。
　　（5）小组探讨并总结
　　播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？
　　（6）指名汇报
　　师结合学生的回答板书：
　　声音的播放：文件打开选定声音文件播放
　　（7）练习
　　找到一些声音文件播放给小组内成员听。
　　2、过渡：
　　其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试
　　3、声音的录制
　　（补充课题：声音的播放与录制）
　　（1）师示范：（全屏广播，指名一学生上台朗读）
　　师录制学生的朗读。注意要请学生认真看老师是怎样做的。
　　（2）播放刚才录制的声音
　　（3）学生试着自己录制声音
　　播放几位同学录制的声音，并请其他学生评价。
　　（4）怎样保存自己录制的声音文件呢？
　　学生自己试试。
　　（5）小组探讨并总结
　　录制声音文件的具体过程步骤是哪几步？
　　（6）指名汇报
　　师结合学生的回答板书：
　　声音的录制：文件新建录音按钮停止按钮保存文件
　　三、巩固小结
　　1、出示小练习：
　　利用刚才所学内容，录制一段声音文件，内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面，文件名为草。WAV。并播放给小组内成员听。
　　2、根据板书小结：
　　今天我们主要学习了什么内容？具体操作过程是怎么样的？
　　四、发展提高
　　1、试一试。
　　用上效果菜单中的几个子选取项，再比一比，声音文件将有何变化？
　　发现一点，说一点。
　　2、学生尝试。
　　3、指名汇报研究成果。
　　五、课外练习：
　　在课外利用录音机程序录制并编辑一段声音文件，播放给他人听。并在班内组织一个小比赛。看谁录制的声音最好听。